第十课时练习一计算下面图形的面积 （单位：厘米） 一计算下列图形的面积 二求阴影部分的面积。1（单位：厘米）2下图的梯形的面积是9.57平方米，求阴影部分的面积。3、图中平行四边形的面积是24平方分米，求阴影部分的面积三选择（1）如图：甲周长（ ）乙周长，甲面积（ ）乙面积。 甲 A、大于 B、小于 C、等于 D、不能比较 乙 （2）边长为4分米的正方形，周长与面积比较是（ ）。A、周长大些 B、面积大些 C、一样大 D、无法比较（3）把一个长方形拉成一个平行四边形，原长方形和平行四边形做比较，周长（ ），面积（ ）。A、相等 B、不相等（4）一个长方形和一个平行四边形面积相，底相等，（ ）周长长。A、长方形 B、平行四边形第十一课时练习一填空 1正方体的棱长是4厘米，它的棱长之和是（ ）厘米，表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。2一个长方体，它的长、宽、高分别是4厘米、2厘米、1.5厘米，这个长方体的棱长之和是（ ）厘米。表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。3若一个长方体的长为a厘米，宽为b厘米，高为 h厘米，上下两个面的面积是（ ）平方厘米，前后两个面的面积是（ ）平方厘米，左右两个侧面的面积是（ ）平方厘米。4一个正方体的棱长是4厘米，把它截成3个长方体，表面积比原来增加（ ）平方厘米。5有两个大小一样的长方体，长为8厘米，宽为6厘米，高为5厘米。如果把两个长方体拼成一个较大的长方体，表面积最大是（ ），最小是（ ）二选择 1把一个长方体木料锯成4段，共增加了（ ）的面积 A.3个面 B.4个面 C.6个面 D.8个面2一个正方体的棱长之和是9.6分米，它的棱长是（ ）。A. 2.4分米 B. 1.2分米 C. 8厘米 D. 4厘米30.3 =（ ）。三求下列图形的体积（单位：分米）6%四应用1能容水60升的长方体水箱，长5分米，宽4分米，高多少分米？2在一个棱长为100厘米的正方体纸箱中，放入棱长为20厘米的正方体小纸盒。这个纸箱中可以放多少个小纸盒？3一个水桶的底面边长为40厘米的正方形，高为60厘米，做这个水桶（无盖）至少需要多少铁皮？能盛水多少千克？（每立方厘米水重1克）4用2厘米厚的木板钉一个外侧长1米，宽60厘米，高50厘米的木箱（无盖），这个木箱的容积是多少？5一块钢板长3米，宽1.4米，厚0.2米，每立方分米钢重7.8千克，这块钢板的重量是多少千克？6一块正方体花岗岩，棱长是5分米，如果这块花岗岩重20千克，那么每立方分米石料重多少千克？第十二课时练习一填表并制图某超市2006年8月份卖出“农夫山泉”30箱，卖出“雪碧”60箱，卖出“可乐”45箱，卖出“芬达”50箱。（1） 填写统计表： 某超市8月份卖出饮料情况统计表饮料名称雪碧芬达农夫山泉可乐总计数量（箱）（2） 完成条形统计图：某超市8月份卖出饮料情况统计图 2006.8. 单位： 0（3） 根据条形统计图回答下列问题： 8月份卖出的哪种饮料最多？哪种饮料最少？8月份共卖出饮料多少箱？第十三课时练习一 根据折线统计图回答下列问题：某地区1991年2003年每年沙尘暴总天数的变化情况如下图：（1）哪一年沙尘暴总天数最多？哪一年沙尘暴总天数最少？（2）13年来沙尘暴总天数的整体趋势是上升还是下降？（4） 从图中你还能得到哪些信息？你有什么好的建议？二选择1下表是小巧每天上网的记录，小巧每天上网多少小时？正确列式是 星 期一二三四五六日分 钟30305508695110A. （3030558695110）6 B.（3025508695110）5 C. （30305508695110）7 D.（302558695110）72解放军行军，前两天各行了45千米，后三天各行了47千米，要求平均每天行军多少千米，正确算式是 A. （4547）2 B. （45247）3 C. （45247）5 D. （452473）5第十四课时练习一只列式不解答 1 修路队修路，第一天修36米，第二天比第一天多修6米。平均每天修路多少米？ 2 解放军行军，第一天行28千米，比第二天多行3千米，第三天上午行18千米，下午行16千米，平均每天行几千米？ 3 一辆汽车从甲地开往乙地，前2小时共行驶100千米，后3小时平均每小时行驶40千米。这辆汽车平均每小时行驶多少千米？ 4 张华四次数学测验成绩，第一次96分，第二次100分，第三和第四次都是92分。他四次数学测验的平均成绩是多少？ 二在一个正方体一个面上写“3”，一个面上写“2”，四个面上写“1”。任意抛30次，判断下面说法是否正确。（1） “1”朝上偶尔出现。（ ）（2）“2”和“3”出现的机会差不多。 （ ）（3）“1”出现的机会比“2”多。（）三在袋子里放个球，分别达到下面的要求，把放的方法写出来。每次摸一个，摸若干次，摸到黄球的次数可能比白球的次数少。每次摸一个，摸若干次，摸到黄球的次数可能比白球的次数多。每次摸一个，摸若干次，摸到黄球的次数和白球的次数差不多。任意摸一个，不可能摸到黄球。