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教学目标1、能正确认读8个生字,正确认读新词语,会写7个生字,认识3个偏旁。2、能借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。3、能用词语说句子,学习用句号。教学重难点1、能正确认读8个生字,正确认读新词语,会写7个生字,认识3个偏旁。2、能借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。3、能用词语说句子,学习用句号。教学准备:生字词语卡片,课件。教学活动第一课时 一、导入新课1、问:一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?2、板书课题,领读,指导书写春、冬。二、学习新词1、依次出示四幅图画,说说图上有哪些景物,用句式练习说话:我知道图上画的是()季节,因为我看到图上画的有()。2、依次出示四个词语:春风、夏雨、秋霜、冬雪。指导认读。3、出示:吹、落、降、飘,认识3个新偏旁,指导认读,交流记字方法。4、词语搭配练习,练习朗读短语。春风、夏雨、秋霜、冬雪吹、落、降、飘5、拓展:还有哪些事物能用上吹、落、降、飘?三、指导写字1、认读:风、雪。组词,造句。2、指导书写。四、布置作业观察四季景色,并用自己的话说一说。第二课时 教学活动一、复习导入1、认读生字词卡片。2、问:你喜欢哪个季节?为什么?二、看图学词1、出示课文图画,问:看图的方法和顺序有哪些?2、指导看图说话,练习句式:我看到图上远处有(),近处有(),左面有(),右面有()。3、出示新词语,指导正确认读。4、用上新词语说一句完整的话。5、教师朗读短语,想象画面,问:你看到了什么?三、学习生字1、认读:游、池、入,组词,造句。2、指导书写:飞、入。四、布置作业找一些描写四季的词语读一读。
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