17. 动物王国开大会（一）李畋完小 刘练教学目标： 1. 识记11个生字，认识“牛”牛字旁，学习正确书写“百、舌”两个生字； 2. 正确朗读1-6自然段； 3. 引导学生边听故事，边利用文中信息进行简单的推理； 4. 初步领会通知，知道通知要把：时间、地点、事情说清楚。教学重点： 1. 识记11个生字，认识“牛”牛字旁，学习正确书写“百、舌”两个生字； 2. 初步领会通知，知道通知要把：时间、地点、事情说清楚。教学难点： 1. 引导学生边听故事，边利用文中信息进行简单的推理； 2. 初步领会通知，知道通知要把：时间、地点、事情说清楚。教学过程：1 听故事，做推理1 . 引入课题 a.今天，我们来讲一个故事，故事发生在一个美丽的地方。这里树木茂盛、鲜花盛开、到处都是动物们的欢声笑语，这个地方是哪里呢？板书：动物王国 b.“物”这个生字你是怎么认识的？ c. 动物王国里发生了一件怎样的事情？要 开大会（板书） d. 指名朗读标题：动物王国开大会2. 引人入胜，讲述故事 A. 第一部分：（用课文语言讲故事）“动物王国要开大会了，你快去通知大家吧.” 出示句1：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”B. 第二部分：（用课文语言讲故事）“狗熊有用喇叭大声喊你再去通知大家吧。”出示句2：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”C. 第三部分：（合理推测） a. 接下来，狗熊会拿起喇叭怎么喊呢？请你说一说。 b. 就像你们所说的，狗熊拿起喇叭又开始大声的播通知了：“” 出示句3“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！” c. 推测：这次大家都能去参加大会吗？为什么？ d. 继续听老师讲故事 “梅花鹿奔来问狗熊：你再去通知大家吧！”老虎对狗熊说。”D. 第四部分：（合理推断） a. 问题又来了，狗熊这次又会怎么播通知呢？你能猜出来吗？ b. 让我们一起来读一读狗熊这一次播的通知吧！ “大家注意啦！狗熊又用喇叭大声喊，明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍。 C. 什么是“准时”？ d. 你认为大家能准时到吗？为什么？E. 这一次，大家都听懂了。第二天上午，动物们都来到了森林广场，准时参加了大会。2、 比信息，学“通知”1、 狗熊几次通知大家开大会？请4人读，其他同学想：前3开不了，第4次能开的原因。2、 小结：通过大家的帮助，狗熊知道了，要通知一件事情，把时间、地点说清楚很重要。第4次通知时，时间是，地点是于是，3、 学以致用。听一则广播通知，听出时间、地点、事情。（课后练习）3、 读文章，识生字（段16）1、 看图分部分，图一对应 段1-62、 读1-6段3、 生字学习：虎（象形字） 熊（熟字加偏旁） 通、遍（辶偏旁扩字） 注、意， 鬼 脸（组词，加一加） 百、舌（加一笔）4、 写一写。指导书写： “百”“舌”5、 检测生字认读情况6、 词语认读五、总结，留白1、 回到课文里。师生合作读段1. 读好第一次的通知。2、 留白