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教学设计教学目标1.认真倾听老鼠嫁女的故事,听后能够复述故事。(重点)2.掌握并运用听故事和讲故事的要领,感受故事诙谐幽默的风格,培养学生倾听与表达的习惯。(难点)课前准备1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师)2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生)教学过程 一、音乐导入,激发兴趣(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐,人们好像在干什么?哦,原来是老鼠在嫁女儿,(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫,到底哪个是最神气的新郎呢?(出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片)猜猜看,新郎会是谁呢?师:小朋友们知道的真多!这里有一个故事,听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了,这个故事的名字叫老鼠嫁女。 二、倾听故事,了解内容师:请小朋友们边看书上的图画,边听故事录音,想一想,故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢?最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢?(教师播放故事录音)强调听故事就应该听仔细,才能记得牢。瞧,老师把这些新郎人选都请到了黑板上(一一贴出故事中出现的形象),你们能结合生活,说说这些形象最强的本领是什么吗?学生同桌交流,自由说说主要内容。三、学讲故事,把握内容1.教师示范讲故事,学生发现要领。2请同学自己试着讲讲第一幅图画上的内容。3.学生结合图画自主讲故事,学生评价。(学生自主练习,教师巡视并指导学生的语言。) 四、表演故事,升华理解1、学生自主选定角色,教师把各种角色的头饰分发给每个学生,同时深入小组表演的活动中。2、总结:通过今天的学习,小朋友们学会了怎样听故事,讲故事,只有会听才能会讲,希望你们成为善于倾听,乐于交际的有心人。
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