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他发明了什么,课前检测:认一认 机械 装置 捍卫 师傅 贤惠 制造 紧迫 损失 骗子 下属 若干 广泛 政府 逼迫 配合 标准化 挺身而出 不知深浅,初读课文,尝试写提纲,概括主要内容。 (1)列举( )。 (2-9)记叙了( )用( )的方法造枪的经过。 (10-11)说明了( )。 (12)说明标准化给我们的()。,课文讲述的是( )年前( )独立不久,为了捍卫主权与外国作战,急需定制4万多只毛瑟枪,一位叫( )的青年与( )签订了生产合同,发明了“( )”的生产方式的经过,介绍了标准化的( ),揭示了( )的深刻道理。,他发明了什么,再读课文,思考回答: 1.课文中一开始提到了哪些发明家,他们都发明了什么? 2.本文讲的是谁?他发明了什么? 他的发明与别人有什么不同之处?,他发明了什么,瓦特蒸汽机 爱迪生电灯泡 贝尔电话 莱特兄弟飞机,他发明了什么,惠特尼的发明有什么好处? A:制造简便 B:组装简便 C:修理简便,合作讨论:原来的方法和标准化的做法有什么不同?,经过刚才的比较,你们知道“标准化”到底是一种怎样的做法吗?(自己总结,或从课文中找出有关的语句回答。),标准化:成批生产同一标准的零件,然后统一组装成成品,使原本只能一个个生产的物品,变成批量化生产了。,他发明了什么,他发明了什么,惠特尼的发明给我们什么样的启发? 发明创造不只表现在有形的物品上,还表现在科学的“方法”上。,拓展阅读: 爱迪生有个同事叫阿普拉因为在大学里学的是数学,他自以为很聪明,常在爱迪生面前摆出有学问的样子。爱迪生决定出个题目考考他。爱迪生找了个灯泡,要他算算灯泡的体积是多少。阿普拉从多个方向量好了灯泡的尺寸,然后开始计算。他算得非常认真,满头都是汗。几个小时过去了,他也没算出来。爱迪生拿过灯泡,将灯泡里灌满水,接着将灯泡内的水倒在量杯里,对阿普拉说,这就是灯泡的体积。 做事情,肯下功夫当然重要,但解决问题科学巧妙的方法也很重要。,联系生活说一说: 标准化的做法 给我们的生活带来了哪些好处呢?,谈收获: 你学到了什么?,再见,
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