小壁虎借尾巴第一课时教案教学目标：1、 认识12个生字，正确认读“壁虎、墙角、蚊子”等词语。认识“户”、“车”2个部首。2、 正确、流利地朗读课文。3、 知道课文主要讲了一件什么事情。教学过程：1、 导入：1、 猜谜语。2、 说说小壁虎长什么样子。3、 揭题，读题。4、 课题质疑。二、自主学习：1、借助拼音自由读课文一遍。2、把生字、词语画出来读2遍。 生字： 壁 您 墙 蚊 咬 拨 断 甩 房 赶 傻 转 词语： 壁虎 墙角 蚊子 咬住 挣断 拨水 摇着 您好 甩着 赶走 蝇子 房檐 摆着 阿姨 掌握 傻孩子 转身 3 、数一数课文有几个自然段几幅图，按顺序标上序号。4 、课文主要写了一件什么事情？ （ 口头填空 ） 课文主要写了小壁虎的尾巴（ ），他觉得没有尾巴（ ）。就向（ ）、（ ）、（ ）去借尾巴。可是，他们的尾巴都是自己（ ），小壁虎（ ）借到尾巴。后来，小壁虎又（ ）。 二、合作学习：1.组长带读生字、词语2遍。在小组里说说你的识字方法。2.讨论自学要求中的第3.4题。三、展示交流：1、 小组识字（齐读、开火车读）2、 小组代表说说识字方法。3、 小组代表展示自主学习中的3、4题。四、自由读课文，巩固生字、词语认读。