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鸭子骑车记导读设计意图: 丰富凝重的色彩、浑然大气又刻画细腻的绘画手法、别具一格的视角,伴随着看似简单滑稽却激情跌宕的情节,构成了这本快乐奇异、会让每个孩子都兴奋不已的书。希望能让一年级的孩子通过这本生动有趣的绘本爱上阅读,产生浓厚的阅读兴趣。 本堂课的设计,是想通过这堂课的教学让学生充分享受绘本带来的阅读的快乐,并鼓励学生细心观察图画,发现画面表达的意思,并放飞学生大胆想像的翅膀,享受阅读带来的乐趣,同时也能明白只要我们对自己充满自信,朝着梦想坚持不懈地努力,就一定能享受到成功的喜悦。教学目标: 1、在老师的指导下阅读绘本鸭子骑车记,了解故事内容,期望通过绘本阅读激发低年段学生的课外阅读兴趣。 2、通过导读,交给学生读绘本的方法,让学生学会细心观察、展开想象,从而享受到更多的阅读乐趣。3、通过阅读鸭子骑车的故事,明白只要我们对自己充满自信,朝着梦想坚持不懈地努力,就一定能享受到成功。教学过程:一、满怀新奇,阅读封面1、欣赏封面,介绍作者。(齐读课题)(1)看书皮,齐读课题。导入:今天老师与大家一起分享一本绘本。大家看什么?(学生齐读题目)鸭子骑车?这可真是个疯狂的想法。但有一只鸭子真的办到了!农场里的马、牛、羊、鸡、狗、猪、老鼠对鸭子骑车这件事有什么看法呢?在一个平平常常的下午,动物们干了一件很不平凡的事情.引导学生观察封面:是蓝色的天空,一朵朵洁白的云飘来飘去。鸭子的眼睛、嘴巴怎么样子?鸭子怎么骑车的?指名学生描述。小结:这种表情表示兴奋、激动,似乎告诉我们骑车的疯狂。自行车的把儿上两头飘扬着彩带,问:这表明什么?2.(1)这本绘本是大卫.香农为他那刚学会动物叫声的女儿爱玛创作的。在书的前面,他还写上“献给爱玛”。FOR EMMA “Quack”鸭叫声。(2)这本书的作者是大卫香农 : 1959年出生于美国华盛顿,先是为纽约时报时代画一些政治色彩浓厚的插图,后来,一个偶然的机会他为朱丽丝莱斯特的美洲豹有多少斑点?(How Many Spots Does a Leopard Have?)配了插图,从此就成了一名图画书作家。夏农擅长运用生动写实的题材,描绘出儿童的生活体验,精练的语言和精确的图像结合,风格幽默,色彩鲜明,深受读者喜爱。作品屡获大奖:代表作鸭子骑车记入选美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种绘本”;千万别去当海盗!获美国国家亲子出版奖、国际阅读学会美国童书协会儿童评选最爱童书,并持续位居纽约时报畅销书排行榜;大雨哗啦哗啦下获2001年童书作家与插画家协会金风筝奖;大卫,不可以!荣获凯迪克大奖。3、明确目标,介绍方法。阅读绘本呢,建议大家图文结合,边猜边想。(解释一下。)二、乐乐呵呵,鸭子骑车1、疯狂的主意:今天我们不仅读绘本,还要一起演动画片,你们啊,都是精挑细选的演员,你们有信心演好吗?好! (1)出示图片,讲述故事:我们要一起去一个美丽的地方。瞧,这是一片快乐丛生的农场,满满的洋溢着温情的气息,这天天气好极了,一辆红色的自行车停在那里。指导学生观察:猪、牛干什么了?(猪看见了当然等于没看见牛呢,也正想打瞌睡)大家注意了,动画片的主人公鸭子出场了。指导学生观察鸭子:鸭子怎样走来?做了什么动作?有什么想法?这时,你想说什么? (2)这可是只热情的鸭子,他可不会错过任何新鲜的玩意的。引导学生观察:鸭子怎样走到自行车旁边?做了什么动作?生说:瞧,鸭子一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁,爬上去,骑了起来。开始他骑得很慢,而且左摇右晃,此时,你的脑海里出现了一幅什么画面?生:自由说。师:面对大家觉得不可能的事,面对一次又一次的失败,小鸭子不但没打退堂鼓,反而觉得生回答:很好玩。师:再大点声。生:很好玩。师:再高兴点。生:很好玩。师:很好玩,看它的嘴?生:张得大大的,很快乐。师:读书就是这样图文结合,边猜边想。 (3)是呀,尽管鸭子连车座都够不到,可他很快乐很兴奋,他想让所有人都知道他的快乐,分享他的快乐,于是,他骑过狗身边2、遇见狗(出示图片)这动画片的另一个主人公出现了。 (1)现在,鸭子骑得又好许多了,他骑过狗身边。指导学生观察图:鸭子骑车的动作,对狗说什么话?(生:鸭子张着大嘴巴,睁着滴溜溜的圆眼睛,双手握着车把儿,双脚蹬着自行车脚蹬子,时不时回过头高兴地说:“你好,狗!”) (2)狗看到鸭子快乐地骑着自行车。心里怎么想?怎么做的?说了什么?(狗心里想:这可是真功夫!羡慕的跟随鸭子的车子跑,汪汪汪边跑边说:“鸭子,你这是真功夫啊!”或者竖大拇指,说一些羡慕的话;或者比如说:鸭子,你教教我吧,我也想骑。或鸭子你慢点骑,等等我,你骑得太好了!.) 过渡:连跑的飞快的狗也羡慕鸭子来了,接下来,鸭子又遇到猫。又一个动画片的主人公来了。3.(1)引导学生观察:看见鸭子骑车过来,猫怎么说的?在做什么?你觉得这是一只什么样的猫? (2)鸭子呢?(引导说说鸭子骑车动作、说什么、心情如何?发挥想象力。) (3)师小结:这本书的每一页都是色彩明亮、充满张力的画面。作者大卫.香农不放过每一张画,不停地变幻视角,把每一张画都画得动感十足又逗人,你看,这只猫巨大又懒散腆着肚子闭着眼睛躺在那里,几乎占据了二分之一还多的画面,而那只远去的骑车的鸭子,则成了一个渺小的背影,一种不屑于顾的感觉跃然纸上。 过渡:下一个动画片主人公是谁啊?请看4.(1)引导学生观察:鸭子骑车的动作、语言。 (2)小老鼠出场了,指导学生:小老鼠的语言、动作。吱吱吱小老鼠看得直起了身子,瞪大了眼睛,好奇的说:“啊,鸭子你真厉害,我真想像你一样骑车。”5. 戴上头饰演一演。小组合作演一演鸭子遇见狗、猫、小老鼠剧情。6. 接下来,鸭子又会遇见谁,发生什么事呢?请小朋友们自己看看图,读读文字。(放手让学生自己读,自己观察,自己感受,之后一起讨论,培养学生的阅读能力,尊重学生的独特体验。)遇见母牛(出示图片) (1)鸭子热情地冲母牛招了招手,(瞧它的动作,引导学生做一做。)说:“你好,母牛!”师:鸭子说话?多有礼貌啊。可母牛怎么样呢?生:“哞”母牛应了一声。“一只鸭子在骑车?这可是我见过的最愚蠢的事!”师:牛的眼睛瞪得像铜铃,惊讶地张大了嘴巴。(引导学生先学牛叫,再读牛说的话。) (2)德高望重的母牛竟然觉得鸭子不该骑车,那鸭子还继续骑吗?为什么?遇见绵羊(出示图片) (1)“你好,绵羊!”鸭子依旧那么热情地招呼绵羊,绵羊睁大眼睛担心地看着鸭子,“咩”地应了一声,心里想:要是不小心,他会受伤的。 (2)师:引导学生想象,(先学学羊叫)绵羊是在说些什么呢? (慢点慢点,小心点,小心会受伤的。)小结:而这时鸭子骑车的好了点,回过头,一只手打招呼,一只手握着把儿,双脚蹬在自行车的脚蹬子上。 (3)那马呢?师:(生:你还是没我快,鸭子。引导:眼神里露出不屑的神情。)师:你们发现没?这时鸭子骑车骑得越来越熟练了,它双手稳稳地握着车把儿,双脚蹬着脚踏板。师:鸭子骑车来到母鸡身边,摁着铃铛与母鸡打招呼,这是不是表明鸭子骑车更熟练了?可以骑车之余动了一下车上的小零件。母鸡吓得飞起来了,(引导学生学母鸡叫)你觉得她怎么样?(胆小)母鸡会说什么?(慢点骑,看撞着我了) (4)骑到羊那里,那只贪吃的羊简单应了一句,根本没注意鸭子骑车,连自行车的车轮它都想当美餐。 (5)好可爱的小肥猪噢,他们胖得抬头都有点笨重,他们看不惯鸭子,说鸭子爱出风头。而此时鸭子的骑车技术更好了,他双手握着车把儿,单脚站在车座上,简直就像个演员在舞台上表演呢!难怪猪说:生:说鸭子爱出风头。(板书:母牛、绵羊、马、母鸡、山羊、猪)三、车子盛宴,体验疯狂 1. 每种动物对他骑车这件事所抱的态度是不同的。鸭子的探险、尝试、快乐、对于其他动物来说或许并不好玩,不管农场里的动物怎么想,鸭子都坚定的骑着自行车,享受着骑车的快乐。突然,(出示图片)当一群骑车的孩子冲进这个世界。 引导学生观察:孩子们骑什么样子的车子?看,他们肤色不同,骑得自行车各异,有高大结实的弯把儿赛车,有矮小可爱的婴儿车,有各种颜色,各种把手的单人车,还有令人兴奋的双人车。可以看出他们是专业骑车手,个个装备齐全,车轮辗过,尘土飞扬,无论怎么样,他们精力四射,根本没注意有一只鸭子在骑车。 当孩子们都进了屋子后,小动物们看到有这么多车子,所有的动物都露出与刚才不同的眼神,都瞪大兴奋的眼睛,就连那只懒惰的猫,也伸长脖子,翘起了尾巴,小老鼠很小很胆怯,可是依然紧紧抱着栏杆,窥视着发生的一切。这里文字虽然很少,却有此处无声胜有声的效果。(重点说说猫、小老鼠) 2. 指导学生观察每个动物怎样骑车的? 哇,关键时刻到了,所有的动物都根据自己的要求,选了一辆自行车,两只小猪骑的是双人车,后面的猪放开双手,前面的猪兴奋的张开嘴巴,回过头来和她说着话。母鸡比较矮小,骑的比较小的三轮车,贪吃的山羊选了一辆带着草边筐的车子,还是不改贪吃的本性,边骑车边吃车筐。奶牛挑了一辆带喇叭的车,它还是那么谨慎,骑的很慢。只有小老鼠没有自己的车子,可是没关系,好心的鸭子让它坐在车把儿中央。 3.所有的动物,都是那么高兴、兴奋,它们异口同声的说:“鸭子,你的注意真棒。”。(引导学生一齐说说)4.小结:一阵狂欢过后,动物们都把自行车放好,一切又恢复了平静,仿佛什么也都没发生一样,那天下午,没有人知道,曾经有一只母牛,一只绵羊,一只狗,一只猫,一匹马,一只母鸡,一只山羊,两头猪,一只老鼠,一只鸭子,骑过自行车。5.倒数第二幅图,指导学生观察鸭子的神态、动作: 鸭子背着手,摆出若无其事的样子,就像小孩子一样满心得意,可以压抑内心的激动,就好像小孩一样,干了危险的事情,却没出事,而且没被大人发现后,那种兴奋的感觉。四、大胆尝试,想象创作 1出示最后一幅图。鸭子正对着一辆拖拉机在出神。他又在想什么呢? 2你觉得鸭子还会有什么其他疯狂主意呢? 3.你觉得这是一只怎样的鸭子?示:这是一只_的鸭子!(快乐;热情;自信;勇敢;有梦想;)这样的结局真是太有意思了。5、 拓展分享 1.大卫.夏农的另一部著名作品 大卫.不可以 本书荣获美国凯迪克大奖。 2.推荐其他绘本千万别去当海盗大雨哗啦哗啦下老鼠娶新娘 蚯蚓日记 我妈妈 小威向前冲。
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