口语交际合作 教案设计教学目标：1、使学生能初步把一件与别人合作做成的事情讲清楚、说明白。并培养学生认真倾听的习惯。2、引导学生在今后的学习和生活中树立与人团结、合作的意识。3、激发学生交流时的的自信。使学生积极主动参与口语交际活动，并从中感受到交际的乐趣。学情分析：根据二年级学生的年龄特征，在教学中不能过高要求。这一阶段的孩子非常愿意表达自己的观点，但他们对语言的组织能力和逻辑思维能力还不是很强，因此在说一件事情的时候往往会出现表达含糊不清等问题。因此，我根据学生的实际情况，把重点放在把一件与别人合作的事情说清楚上。用创设情境和做合作游戏等活动形式把学习内容串联起来，让学生积极的参与到活动中来，进而提高学生的口语表达能力和与人团结合作的意识。教学重难点：能把事情的经过讲清楚、明白。体会合作的重要。教学课时：1课时第一课时一、 视频导入1、 今天老师给同学们带来了一群可爱的小动物，看看他们之间发生了什么事情？（出示视频），指明回答。二、 出示课题师：今天我们就来学生语文园地五口语交际合作，随机：板书（过渡）:师小动物们真了不起，别看它们个头小团结合作起来会有意想不到的事情发生，老师相信同学们团结合作时也会跟小动物们一样解决所有困难，接下来我们就一起玩个游戏，游戏的名字叫无敌风火轮。1、 出示游戏规则：出示PPT：四人为一组，共分两组将圆环立起，小朋友站在圆环里一边走一边滚动圆环，哪一组先到达终点哪一组就获胜。师：恭喜你们获得了胜利，你们能给大家分享一下你们获胜的秘诀吗？生答：我们在玩游戏时齐心协力，大家都往相同的方向转，心往一处想，劲往一处使目标一致。师：说的真好，目标一致它是合作的重要因素。（随机板书：目标一致）师：采访失败组，在游戏中老师看见了大家特别努力的想让风火轮转动的快点可是就是提不起来速度呢！生：因为我们中有一位同学的步子太慢，有些乱。步调不一没有配合号。(小结)师：看来团结合作除了目标一致以外还要开动脑筋进行合理分工，才能获得成功。（随机板书：合理分工）三、 口语交际1、师：刚才我们在游戏活动中体验到要想团结合作，必须目标一致，还要开动脑筋，进行合理分工。其实在我们平时的校园生活中也有许多需要我们团结合作来完成的事情，下面我们就来看本次口语交际合作的要求（出示PPT）。（四人小组交流）2、学生汇报老师在听取学生汇报时随机出示开心小手掌的PPT：时间、地点、人物、干什么、感受。小结：学习说话并不难，我有开心小手掌。有了开心手掌我们就能完整讲述出与别人合作的过程。在今天这节课上，我们收获可不少，知道了什么是合作，还体会到团结合作的重要性并能完整讲述出与别人合作的过程。同学们真了不起老师送一首小儿歌给同学们： 齐心协力最重要，事先商量不可少， 合理分工效率高，人人负责做得好。四、 板书设计： 口语交际合作目标一致合理分工配合好