记承天寺夜游,宋苏轼,学习目标：,1、了解作者及写作背景，理解并背诵课文 2、品读课文，体会 作者微妙复杂的感情； 学习借 景抒情的写法 3、领悟作者面对逆境时达观处世的心态,承天寺,位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺，因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。,苏轼，字 子瞻，号东坡 居士。与父苏 洵、弟苏辙合 称“三苏”。 他 是北宋豪放词 派代表，也是 唐宋八大家之 一。,作者简介,写作背景,苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。,遂 寝 藻 荇 柏,知识乐园,zo,xng,bi,su,qn,探究大本营,1、贯穿全文的线索。 2、本文运用了哪几种表达方式？ 3、请按不同的表达方式划分层次，并概括层意。 4、最能表露作者心境的是哪句话？表达了作者怎样微妙复杂的感情？,全文小结,记承天寺夜游,记叙,描写,抒情,庭中赏月,庭中月色,月下感叹,赏月的欣喜,贬谪的悲凉,人生的感慨,漫步的悠闲,月色入户，欣然起行。 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝，相与步于中庭,照进,高兴、愉快的样子,考虑，想到,到,于是,睡，睡觉,共同，一起,院里,散步，漫步,释词检验,门,庭下如积水空明 水中藻荇交横，盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳,交叉错杂,原来是,清闲的人，这里指不汲汲于名利而能从容流连光景的人,只是,罢了,形容水的澄澈,释词检验,解衣欲睡，月色人户，欣然起行 念无与为乐者 怀民亦未寝，相与步于中庭 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 但少闲人如吾两人者耳,译句验收,月光照在院里，如水一般清明澄澈，水 中藻荇交叉错杂，原来是竹子和松柏的影子。,（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。,只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,想到没有可以交谈取乐的人。,怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。,拓展延伸,月夜，漫步在皎洁的月光下，你对月光有何独特的体验？试着用自己的语言描述一下，注意用合适的修辞方法。,