河中石兽,纪j昀,二、深入思考，品味故事 思考：文中共出现几位人物？他们分别从哪寻找石兽？结果怎样？,水中、顺流下矣,无迹,不可得,求之于上游,果得于数里外,湮于沙上,二、深入思考，品味故事 思考：为什么能在上游寻找到石兽？（原话回答）,二、深入思考，品味故事 思考：在寻找石兽时，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么老河兵能找到石兽？,忽而原地打捞忽而顺流而下，代表不深思熟虑，主观臆断，盲目行动的态度。,“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，空谈事理，脱离实际。,有实际经验，从实际出发，综合考虑，实事求是。,庙僧：,讲学家：,老河兵：,四、研讨提高，深悟课文 思考：从课文中我们学到了什么？,许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能知其一，不知其二，不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实践情况作出判断。 不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。 同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。,五、拓展延伸，升华故事 谈谈你所知道的只知其一不知其二不故事？,刻舟求剑，纸上谈兵，守株待兔,五、拓展延伸，升华故事,这个故事启发我们：做任何事情都不能靠主观推理，而要用理论联系实际，实践才能出真知。,谢谢大家,