解决问题的策略,从所求的问题想起（1）,导学单: 1）题中的问题是什么？ 2）“最多剩下多少元”你是怎么理解的？,交流单: 1）你怎么样理解“最多剩下多少元”？ 2）你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？,1）你怎么样理解“最多剩下多少元”？,2）你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？,130+85215（元）,300+21585（元）,85,想一想：,( )已经知道了，( )还不知道，所以要先算( )。,如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？,找回的钱,=,付出的钱,一共用去的钱,一共用去的钱,想想做做 1,学校买了18袋乒乓球和9个篮球。,根据问题说出数量关系式,桃树有52棵，梨树有3行。,根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。,桃树比梨树多多少棵？,乒乓球的个数是篮球的几倍？,？,？,想想做做 2,李庄小学体育兴趣小组的人数统计如下。你能把表格填写完整吗？,（1）篮球组和田径组一共有多少人？,815724（人）,24人,要求足球组的人数，可以先算什么？,223557（人）,（2）足球组有多少人？,想想做做 3,（2）1个热水瓶比4个茶杯多多少元？,（1）1个茶壶和4个茶杯一共多少元？,先根据问题选择合适的条件，再解答。,想想做做 4,创编题： 依据问题，任意选择下面的条件，说说你选择的依据？ 问题： 图图比娜娜少多少张邮票？ 可选条件：1.图图有15张邮票； 2.娜娜的邮票张数是丽丽的3倍； 3.丽丽有30张邮票。,课堂作业（7分钟左右） 1完成补充习题第 页第 题。 2提高题 家作 1课课练第 页第 题。 2阅读小学生数学报,你有什么收获和体会？,