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火石沟小学落实督导评价工作改进措施2013 年 6 月 24 日,县教育局督导小组一行 4 人对我校教育教学工作进行了为期一天的督导评估。督导组通过听汇报、查看档案及四类笔记、以及观察我校师生一日在校表现等方式,了解我校教育工作开展情况,在充分肯定我校教育工作所取得的成绩同时,也中肯地指出了工作中存在的主要问题,现结合我校实际情况,现将我校落实改进措施汇报如下:一、存在问题:1、督导组在肯定我校整体工作取得突破性进展的前提下,指出我校整体工作和其他学校相比仍存在较大差距,迎接督导评估方案时间进度安排滞后,且汇报材料等题目使用了简称。2、虽然校园文化品位未得到提升,展牌陈旧,未充分体现校园文化育人之功效。3、虽开展了阳光体育,但对体育艺术教育不够重视,学生活动少,没有实现素质教育的要求。4、未建立迎评督导工作台账。5、学校特色建设未方案,没有形成完整性资料。6、学校课程表和作息时间表未按规定统一设置。7、学校日志、会议记录等未完整记录迎接督导评估工作开展情况。二、整改措施:经过我校校委会讨论,并提交全体教师会通过,形成如下整改方案:1、继续完善管理制度,狠抓落实。针对我校现有制度的不足,将继续完善管理制度,包括修改不适应实际的奖惩制度,通过制度的修改要达到激发教师工作积极性的目的,调动教师工作热情。由于时间紧,任务重,为顺利完成迎接督导评估工作,要求教师加班加点,无特殊事情,一律住校,每晚加班23 小时,切实保障档案资料完整性。3、抓好德育、体育的落实工作。要把学校变成学生学习的乐园,要在提高质量的同时,开展好体育文艺活动,让学生在快乐中学习,在玩耍中成长。真正实现素质教育。 4、抓住质量这个主题不放松。要把一切工作的重心放到质量上来,要开展教学研究,提高教学水平,避免机械重复,要让学生爱学,乐学。要统一思想,明白开展活动的目的是为了更好的提高成绩。 5、抓好常规管理。学校要一如既往的转好常规管理,落实过程考核,不放过一个细节。总之,经过这次督导,我们认识到了自己的不足,感受到整改的重要性和紧迫性。我们想在今后把工作做得更好,我们也有信心在今后把工作做得更好。 一、认真研究反馈意见 ,重新梳理总结学校整体工作。1、认真研读意见 ,冷静看待成绩,认真研究问题与不足。在学校校长参加反馈意见会议后的第一时间,学校组织全体教师认真学习督评组的意见和建议,深入研究学校整体工作的成绩与不足。2、在研读基础上,清楚的梳理、总结目前学校整体工作,依据当前实际工作研究改进措施。二、改进措施:(一) 、加强文件学习与宣传的力度。使文件精神、重点工作,知晓率高、普及率高。1、组织全体教师再认真学习新督导评估方案及目标要求。2、利用全体教师会,传达、学习文件精神以及学校工作计划,使教职员工了解当前局势和工作目标,统一思想,提高认识。例如当前重中之重的安全工作,通过学习、宣传,使我校安全工作顺利布置安排,人人在思想上都得到重视,认真履行自己的职责,并与自家车教师签订驾车安全责任协议。(二) 、规范完善各项规章制度。 “没有规矩,不成方圆” ,规矩也就是规章制度,是我们应该遵守的,用来规范我们教育教学行为的规则,它保证了良好的秩序,是各项事业成功的重要保证。1、完善各项规章制度。在原基础之上结合实际工作不断完善学校的规章制度。重新完善了各管理工作制度;再有结合当前的校园安全工作,重新制定了校门进出的门禁管理制度、完善了值班制度等。2、规章制度执行有力。任何制度的制定都是为了规范我们的行为和保证学校良好的秩序,保证顺利、有效的开展工作,所以执行力成为了制度能有效执行的保证。3、坚持公平原则。制度面前人人平等。(三) 、加强两支队伍建设。口号:强软实力练硬功夫1.加强干部软实力建设干部的软实力是:领悟、执行、计划、统筹、学习、协调、合作、指挥、指导、应急十大能力。提升干部这十大能力我们采取了会议训练、论坛训练、课堂训练、反思训练、借助外力、校本培训、活动中培训等策略。具体做法:(1). 每周一干部轮流培训,每周一干部例会,所有干部轮流培训,内容为管理和教育教学等方面。(2).走动管理。周一到校后,领导干部转校园、听调研课,查找问题,然后召开干部例会,研究解决方法,确定努力方向。(3).组织活动不管大小提前做好方案,带方案上会讨论。(4).以全程性评价为载体,提高干部的课堂指导力。所有干部都包一个主打学科,听完课后由包学科干部主评,完了汇总各评委意见进行反馈。(5).请北京教育学院德育研究所张红所长,房山进修学校原主管科研工作的陈瑞颖副校长为干部进行培训。(6).与优质校建立手拉手帮扶关系。本学期我校的教学干部张娟与窦店教学主任丁建芳建立师徒关系,通过师徒结对的形式来促进我校干部的成长。2.加强教师的软实力建设教师的软实力是把握教材、课堂教学、沟通能力。我们采取的策略之一,校本培训:以校本培训为主线,坚持专家引领和校内自培,围绕“新课程、新课标、新理念、新课堂” ,切中教师全方位的学科专业能力;策略之二,抓教学流程的关键环节,即明确备课包括课标备课、全册备课、单元备课、课时备课、复习阶段备课这些环节。下大力气抓实备课;策略之三,以房山区教委提出的一体两翼教师队伍建设新格局为指引,结合学校实际加强教师专业化发展;策略之四,继续坚持外出培训。具体做法:1.搭建平台提高教师队伍素质。一是开展区校级研究课,在课堂实践中锤炼教师。二是开展专题性研讨,通过大家讨,论集思广益,寻找解决教育教学的有效途径。2.规范日常教育教学工作。加强教学常规检查,每月由教导处对任课教师的教案、作业进行集中检查。班务手册、小学生质量综合评价手册阶段性抽查。3.搭建平台为更多的教师创造学习、锻炼的机会。从 2010年九月开始,分别派宋有东、陈淑红、史淑颖等五位教师到良乡一小、良乡三小、窦店中心校学习(一学年) ,与那的市骨区骨教师结成师徒对子,在他们的引领指导下通过听课做课不断提高自己的授课水平,同时也学习那些优秀班主任的班级管理经验,提升自己的综合素质。4.以成长记录袋的形式促进教师的专业发展。学校为每位教师准备了成长记录手册,要求教师为自己制定三年成长目标,把具体成长措施分解到每学期,把成长过程中的各种资料及时存进手册。5.请德育专家张红所长为我校班主任进行班级管理方面的培训。以此提高班主任的班级管理水平,促进班主任队伍建设。6.加强教学流程管理,以备课为突破口,抓实抓细抓深几个关键点,即教学目标的制定,重难点的把握、教学过程的设计。同时加强校本教研,突出实效。8.注重骨干教师的培养,发挥其示范、引领作用。首先注重骨干教师的再培养工作,经常组织他们参加市区教研活动、业务学习。其次注重发挥骨干教师示范、引领作用。通过做公开课;业务培训;师带徒等形式来引领带动整个教师队伍。最后要注重校级骨干的认定与推荐工作,为壮大区骨队伍蓄足后劲。(四) 、以四大工程(凝心工程、育人工程、质量工程、荣光工程)为载体进一步规范管理。1.以凝心工程、荣光工程为载体加强师德教育第一,引导教师树立正向主流价值取向。即师生共向绿色成长。绿色是正向的是阳光的。朝着阳光前进,会茁壮成长,事物发展规律,不违背自然。以让师生共向绿色成长的办学理念为指导,制定学校十二五发展规划,让干部教师形成思想上共识,明确学校发展的方向。另外党支部以“讲党性、做表率、树形象”即“创先争优”活动为载体,倡导赏识眼光看待身边的每一个人,以“让师生共向绿色成长”的办学理念,以实促发展工作作风为指引,开展以“我是史小人,我该怎样做”为主题下的“我眼中的他(她) ”学习活动,对践行等进行大讨论,形成思想上的共识。工会通过开展“品人生,不虚度,共同过生日”等活动来凝聚广大教师的工作热情,让教师感受到集体的温暖,从而树立正确的人生价值取向。第二,加强师德建设,继续贯彻落实教师践行八个行为细节上课不接打电话 ,不带水杯;集会认真听会及记录;校园内学生面前不吸烟,不乱扔烟头;升旗上操要到位;见到废纸要捡起;穿戴整洁要得体;说话用文明用语;热情接待家长及客人。时刻牢记我是老师!2.以育人工程为载体加强德育工作(1)抓实班主任工作。建立史家营中心校张红德育研究工作室 ,制定可行性方案,引领学校德育工作发展。加强班主任队伍建设,抓德育常规工作,落实一体两翼教师队伍建设新格局,以班主任队伍为主体,发挥骨干班主任作用,以专家为引领。(2)在常规养成方面继续学习房山区养成教育资料汇编,重点抓学习习惯的培养,依托全程性评价进一步抓课堂三姿。开展学生绿色争章活动。进一步落实楼内静音脚步轻轻的养成教育(3)以八大领域,为抓手,进一步深化德育工作。第一,以史家营中心校落实德育八大领域三年规划为指导,依据德育八大领域基本框架 ,制定本学期八个领域的实施方案。第二,推动重点领域深化:全员育人、学科德育、校园文化、班级建设、做好三结合教育,营造良好育人环境、校外教育和社会大课堂工作。(4)把三个北京教育理念,融于百花地域文化校本课程中。体育卫生工作将体育六大目标落实到日常体育教育教学中。树立健康第一的思想.与工会共同营造师生运动健康,提倡师生共同做好课间操。以“享受绿色教育我健康我快乐我成长”为主题召开趣味运动会。深入落实体质健康标准和学生每天锻炼一小时的有关规定,开展阳光体育运动。探索适合山区学生,适合山区现有场地的体育锻炼项目。(6)抓好毕业班的教育。为学生整理在校痕迹,记录下成长的 足迹 ,毕业刻录光盘发给学生。以“享受绿色教育我健康我快乐我成长”为主题,做好毕业典礼。3.以质量工程为载体,以教师教学质量全程性评价为抓手,夯实教学常规管理,抓重点突破,提升质量。(1)课程建设,彰显绿色教育特色规范三级课程体系,国家课程地方课程按照国家规定落实,本学期加强教学常规管理,避免挤占挪用。校本课程将现有的百花地域文化课程有机纳入课表。百花地域文化校本课程建设要进一步完善。校本课程体系、课程纲要、课程内容、课程设置,等各项内容,从纲领性把握入手,梳理校本课程。(2)夯实教学过程性管理做实全程性评价工作抓教学流程,即备讲练批复考六个环节。抓实时点评价,关注课堂教学三量一法的落实,进一步提高课堂效益。把全程评价作为规范日常教学,促进教学质量提高,提高教师整体素质的有效抓手。(3)抓实校本教研活动,开展小班化教学的研究工作。(4)请进修学校教研员到校视导教学工作(覆盖所有学科)(五)为学校的长足发展制定远景规划1.确定办学目标遵循以“实”促发展的办学理念,狠抓基础,追求让山里的师生享有绿色教育,为使我校教育质量在山区学校居于前列奠定基础,从而促进师生的可持续发展。2.确定办学理念:“让师生共向绿色成长”3.定办学思路:以求实的教师队伍为基础,以扎实的课堂教学为中心,以夯实学生学业成绩为核心,促进师生的可持续发展。 (三实促发展或三实一促办学思路)4.依据办学目标、办学理念、办学思路制定“十二五”整体规划和年度实施计划。(六)加强安全工作确保师生安全1.加强安全教育和培训,努力提高安全意识和自我防范能力 深入开展学生安全教育活动。各教学班班主任要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里,懂得哪些行为是安全的,哪些行为是不安全的,达到他们行为的规范化。 常利用集中学习时间,认真组织全体教师、职工,特别是班主任学习有关学校安全的法律法规、常见事故的预防和突发事件的处置及用水、用火、用电等安全等安全知识。要加强对职工遵守学校安全管理制度和本岗位操作规程的教育培训,提高他们的责任意识和保护能力。每学期要组织全体学生开展一次紧急疏散、逃生自救演练,增强全体教职工和学生应对突发事件的能力。 2.完善学校安全管理规章制度,全面落实安全管理工作责任制。 学校领导全面抓,分管领导具体抓,发现安全隐患,要及时安排后勤人员和督促相关人员排除。制定和完善突发事故应急预案。严格执行“市教育系统重大问题报告制度”和责
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