北师大语言学试卷 2004 .7.30一、单项选择题（5 分）1、浊辅音属于（ ）A、乐音 B、噪音 C、混合音 D、颤音2、辅音 j 是（ ）A、舌间前不送气清塞擦音 B、舌面清擦音C、舌根不送气清塞音 D、舌面不送气清塞擦音3、元音与辅音根本区别在于（ ）A、气流强弱 B、声音强弱 C、声带是否振动 D、气流是否受阻4、舌面前高圆唇元音A、i B、v C、o D、u5、齐齿呼是（ ）A、yu yuan B、yi qiu C、yao ri D、yan wen二、把音 相同的上声字归为一类（5 分）老师 选举 冷水 旅行 手巾 友好三、普通话音节中，可以充当韵头的因素有哪些？可以充当韵尾的有哪些？四、举例说明轻声的作用（5 分）五、切分出下列汉字的部件（5 分）螽 黝 掰 颤 赢六、指出下列各自的造字方法（5 分）炙（ ） 徒（ ） 疆（ ） 益（ ）燕（ ） 母（ ） 戒（ ） 即（ ）七、指出下列单纯词的类型（5 分）叮咛（）蝴蝶（）镭射（）尴尬（）彷徨（）八、下列各词中语素“风”有什么不同意义？（分）风俗风琴作风西风学风九、指出下列词的基本义和转义（分）海打气十、解释下列成语中加点语素的意义（分）以邻为壑（壑，）不速之客（速，）不刊之论（刊，）不胫而走（胫，）脱颖而出（颖，）十一、你对词类划分的标准持什么看法？（分）十二、请用层次分析法分析下列词组（分）、母亲那布满皱纹的慈祥的脸、用中国乐器演奏的西洋乐曲、世界珍稀动物熊猫的故乡中国、到镇上粮食棉花收购站看一下市场情况十三、什么是主谓谓语句，主谓作宾句，双宾语句和兼语连谓套用的句子？请举例说明（分）十四、修改下列病句，并说明错误的原因（分）、看了兰州市青年京剧团新编的京剧南天柱，在剧场的炽热的气氛里，使人感觉到剧情打动了观众的心。、这个被严重烧伤，生命垂危的病人，由于各科医生的紧密合作，全力抢救，终于挽救了他的生命。、由于曹雪芹所处的时代和出身阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。、作为一个翻译工作者，一方面要学习好外语，一方面要学好本民族的语言也是非常重要的。十五、指出下列语言片段中用得好的词语，并分析其表达效果（分）、他（指鲁四老爷）是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。（鲁迅祝福）、你对着一幅名画，只要能够用心地读它，它会引你，到达一些意想不到的境地。十六、指出下列各语言片段中所用的修辞手法，并分析其表达效果。（分）、一样的志趣，一样的风度，一样的胸怀，一样的抱负，青松啊，是咱们林业工人的新图。（郭小川青松歌）、希望是附丽于存在的，有存在便有希望，有希望便是光明。（鲁迅：在北京女师大学生会的演讲）、五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸（毛泽东长征）05 语言学 科目代码 332语言学概论部分 95 分一，名词解释1、纳西文字纳 西 文 字 是 中 国 云 南 少 数 民 族 纳 西 族 独 有 的 文 字 ， 属 于 象 形 文 字 ， 是 东 巴 文明 的 文 字 载 体 。 纳 西 族 象 形 文 字 约 有 2200 多 个 ， 有 较 浓 厚 的 图 画 文 字 特 点 ， 以 一 字 象一 物 ， 或 一 事 ， 或 一 意 ， 但 与 图 画 之 惟 妙 惟 肖 求 其 美 感 不 同 ， 而 是 用 简 单 笔画 初 其 事 、 物 、 意 的 轮 廓 来 表 达 。 既 要 简 单 ， 又 要 一 个 字 与 一 个 字 相 区 别 。 有 依 类 象 形 ， 突 出 特 征 ， 变 易 本 形 ， 依 声 托 事 等 各 种 造 字 方 法 。 用 这 种象 形 字 书 写 的 句 子 有 的 极 像 是 一 幅 图 画 ， 它 只 是 起 到 一 种 提 示 的 作 用 ， 无 固定 的 读 法 。 所 以 ， 用 象 形 文 字 书 写 的 东 巴 经 书 ， 即 使 是 会 说 纳 西 语 ， 又 认 得一 个 一 个 象 形 字 ， 但 仍 不 能 读 懂 经 文 。 只 有 从 小 从 师 学 习 的 东 巴 教 徒 才 能 眼看 经 文 ， 口 诵 句 子 ， 这 种 文 字 已 有 约 1000 年 的 历 史 。 纳 西 族 东 巴 教 徒 用 这种 象 形 字 书 写 了 约 1500 卷 经 书 ， 它 是 研 究 纳 西 语 言 文 字 、 社 会 历 史 、 宗 教哲 学 、 天 文 地 理 和 文 学 艺 术 的 重 要 宝 藏 。2，假借二，简答1，记不清楚了，希望有人补充：）2，从书写系统分析，中国人学习外语和外国人学习汉语的区别（7分）3，“言内意外”与第二语言学习的关系（12 分）4，还有几道题，对不起，我忘记了，希望有人补充三论述1，一篇文章的题目是“老师”将步入“小姐”的后尘，如果让你写这篇文章，你如何写，列出详细提纲 10 分 五百字左右论述题1，流行语的时代特征 10 分2，论述词义与句义的关系 18 分四、 语言学理论1. 简述语音学的主要研究方面、分属学科，你认为在对外汉语教学中哪一方面最重要2. 各种语言对现实的划分往往不同，结合你平时的观察举例说明3. 词语组合受哪些方面的支配与限制，谈谈你对第二语言教学中要遵循的语言规则的理解4. 有这样一种观点，汉语不受屈折变化、主谓一致等因素的影响，因此表达思想以直接外化的语言方式，对此谈谈你的看法 2011 年吉大语言学真题（回忆）一、名词解释（10 个，共 30 分）1.结构主义语言学2.能指3.聚合关系4.形声字5.中介语6.预设7.国际音标8.社会方言9.10.二、简答题（第二语言方向做 1、2、3、5.其他方向做 14。共 40分）（题目顺序与个别题目混淆，本人所报为二语方向，故个别题目记忆不起来）1.比较词缀与词尾的异同2.语言与文字的关系3.为什么人能够说谎而动物不能？5.第二语言教学的中心环节与基本方式。三、分析题（20 分）运用语用学的相关知识分析以下两段对话。（甲和乙在书店里，甲看中了一本书）对话甲：这本书真好，可惜我钱不够。乙：那你明天来买吧。对话甲：这本书真好，可惜我钱不够。乙：我有，你买吧。甲：谢谢你。四、论述题（三个，共 60 分。第二语言方向做 1、2、4，其他方向13）1.语言与言语的关系2.为什么说语言是社会的3.音段音位与超音段音位及音位变体在第二语言教学中的意义。人民大学 2011 语言学及应用语言学一填空（1*10）1.、影响汉语声调最主要的因素是语音四要素中的_2、汉语辅音中_不能做声母3、 “学习文件”是歧义结构，产生歧义的原因是_4、汉语语法的递归性是指_5、 “不如早为之所”是_结构， “为”是_词6、某一语言社团使用两种或多种语言的社会现象叫做_7、按照语法结构类型分类，日语属于_语言8、柴门霍夫创立的世界语属于_语言9、表音文字根据代表的语言单位不同分为_文字和音位文字两类二 名词解释（5*3)1、区别性特征2、语法范畴3、语流音变三 分析(15*3)1、分析下列汉字属于哪种造字法并简要分析贼 益 雅 向 取2、给下列辅音分类并说明分类标准p g n k t m d3、下面几个短语都是“形容词+数词”结构，请指出它们分别是什么词组，表达了什么意义（注意 A 组有歧义） ，以及造成这种区别的原因A1 重 8 斤 B1 重了 8 斤A2 高 5 米 B2 高了 5 米A3 宽 3 米 B3 宽了 3 米四 简答题（20*2）1、根据例子简要分析词类划分的目的和标准2、根据例子简要说明语言随社会发展而发展2010 年华中师大语言所理论语言学专业课试题，第一时间进行如下的分析： 一、考试题型 填空、名词解释、分析、简答、论述 二、知识点 语言的重要性质、语音系统性、词根语语法形式、认知心理学、语言产生之前人们记事的方式、言语行为类型、语义学分支、语法意义的类型、“汉语史”的分类、语系、语族、语支、社会方言和地域方言、弱化和脱落、语言与副语言、定位语素和不定位语素、发音特征、主谓结构、歧义、预设和预设触发语、直接成分分析法、词类划分标准、语义指向的作用、预设的特征和类型、社会交际功能、语言符号任意性和理据性的关系 三、题目回忆 2010 华中师大语言所理论语言学考研试题（回忆版） 一、填空 1. 语言的重要性质有（）（）（） 2. 语音系统性体现在（）和（） 3. 词根语又叫孤立语，其语法形式主要有（）和（） 4. 认知心理学认为（）和（）是人类重要的机制 5. 语言产生之前人们记事的方式主要有（）（）和（） 6. 言语行为分为（）（）和（）三种类型 7. 作为交叉性学科的语义学，主要包括（）（）和（）三个分支 8. 语法意义的类型（）（）（）和（） 9. 根据语言的分类，“汉语史”属于（）语言学和（）语言学；“现代汉语”属于（）语言学和（）语言学 10. 法语属于印欧语系（）语族（）语支；德语属于印欧语系（）语族（）语支 二、名词解释 1. 社会方言和地域方言 2. 弱化和脱落 3. 语言与副语言 副语言也称是辅助语言，它包括发声系统的各个要素：音质、音幅、音调、音色等。语言有真有假，副语言如语调、面容等作为思想感情的表现却较为真实，因为往往是不自觉的。随着对语言学诸多方面研究的逐步深入，语言学的许多交叉学科已作为独立的新兴学科应运而生，副语言作为语言的伴随物也有了自己的学科-副语言学。狭 义 的 副 语 言 指 有 声 现 象 ， 如 说 话 时 气 喘 ， 嗓 子 沙 哑 或 者 尖 溜 溜 ， 吃 吃 笑 ，整 句 话 带 鼻 音 ， 某 个 字 音 拉 得 很 长 ， 压 低 嗓 音 打 喳 喳 ， 结 结 巴 巴 说 话 不 连 贯等 等 。 这 些 是 伴 随 话 语 而 发 生 或 对 话 语 有 影 响 的 ， 有 某 种 意 义 ， 但 是 那 意 义并 非 来 自 词 汇 、 语 法 或 一 般 语 音 规 则 。 广 义 的 “副 语 言 ”指 无 声 而 有 形 的现 象 ， 即 与 话 语 同 时 或 单 独 使 用 的 手 势 、 身 势 、 面 部 表 情 、 对 话 时 的 位 置 和距 离 等 等 ， 这 些 也 能 表 示 某 种 意 义 ， 一 般 有 配 合 语 言 加 强 表 达 能 力 的 作 用 。 英 国 人 提 到 “副 语 言 ”， 往 往 用 于 狭 义 ； 美 国 人 提 到 “副 语 言 ”， 往往 采 用 广 义 ， 也 叫 做 “体 语 ”或 身 势 语 。4. 定位语素和不定位语素 三、分析题 1. 分析下列发音特征 km 2. 分析下面句子主谓结构：小李的爸爸昨天给他买了一本书（大概是这样） 3. 分析下面句子的歧义，指出歧义原因：老李在屋顶上发现敌人 4. 分析下面句子的预设和预设触发语：小李的爸爸出院后戒了烟 在 分 析 句 子 的 预 设 时 ， 有 一 个 因 素 非 常 重 要 ， 就 是 “预 设 触 发 语 ”， 又 叫 “前 提 触 发语 ”， 是 产 生 预 设 的 特 定 语 词 。 如 “小 明 又 迟 到 了 ”、 “他 后 悔 买 了 这 本 书 ”， 前 一 句的 预 设 是 “小 明 曾 经 迟 到 ”， 后 一 句 是 “他 买 了 这 本 书 ”， 其 中 词 语 “又 ”、 “后 悔 ”就