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安全教育培训教材目录二、企业的施工特点和主要危险三、安全法规常识四、造成意外的典型行为五、劳动者在安全生产方面的权利和义务六、特种作业要求七、劳动防护用品八、安全标志:九、环境保护、文明施工十、物品搬运及储存十一、消防安全十二、小型机具安全常识十三、专业技能知识(一)施工用电知识(二)焊接作业安全知识(三)脚手架安全知识a(四)起重作业与起重机械二、企业的施工特点和主要危险:建设行业是有较大危险性的行业,高处作业、交叉作业、临时施工用电繁多。其中高处坠落、触电事故、物体打击、机械伤害、坍塌事故等五种为建筑业最常发生的事故,占事故总和的85%以上,称为“五大伤害”。主要施工项目房屋建筑、管道安装、电缆敷设、厂房建筑混凝土框架浇筑、墙体砌筑、装修等,作业工种基本分为:起重吊装、焊接、机械操作工、电气操作工、钢筋工、木工、模板工、瓦工、抹灰工、混凝土工、油漆工,机动车驾驶员等。三、相关安全法规常识1、宪法;2、刑法;3、劳动法;4、建筑法;5、安全生产法;安全生产法规是国家法律体系中的一个主要部分,是指国家关于改善劳动条件,实现安全生产、保护劳动者再生产过程中的安全和健康而采取的各种措施的总和。 “ 加强劳动保护,改善劳动条件”是中华人民共和国宪法为保护劳动者在生产工作过程中的安全与健康而制定的原则。“安全第一,预防为主”是我们国家的安全生产方针,写入了党的十三届五中全会决议和中华人民共和国建筑法中华人民共和国安全生产法第五条规定,生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责。 中华人民共和国劳动法规定,建立劳动关系应当订立劳动合同。劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系,明确双方权利和义务的协议。中华人民共和国安全生产法明确了:生产经营单位对施工中的安全保障、从业人员的权利和义务及国家对安全生产事故责任追究制度。刑法第134条规定:工厂、矿山、林场、建筑企业或其他企业、事业单位的职工,由于不服从管理,违反规章制度或强令工人违章冒险作业,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,处三年以下有期徒刑或者拘役。四、造成意外的典型行为:1、 建设(火电建设)业是伤亡事故多发行业。根据全国伤亡事故统计,建筑业伤亡事故率仅次于矿山行业。其中高处坠落、触电事故、物体打击、机械伤害、坍塌事故等五种为建筑业最常发生的事故,占事故总和的85%以上,称为“五大伤害”。事故是违背人的意志而发生的一种失去控制的意外事件。但必须明白,意外并不是偶然发生的,每次意外发生必然会有它的成因。不是由于人的不安全行为所造成,就是由于物的不安全状态所导致,而更多的情况下是由人的不安全行为和物的不安全状态所共同引发的。1) 意外的不安全行为有: 操作失误、忽视安全、忽视警告; 造成安全装置或安全设施失效; 使用不安全的设备、设施和机具、工具; 以手代替工具操作; 物体存放不当; 攀、坐不安全位置,行走不安全通道; 在起吊物下作业、停留; 机器运转时加油、修理、调整、焊接、清扫等; 冒险进入危险场所;有分散注意力的行为; 在必须使用个人防护用品、用具的作业场所中,忽视其实用; 不安全装束; 对易燃易爆等危险品处理错误;2) 通常导致意外的不安全状态有: 材料、设备、器具堆放的不安全; 防护、保险、信号装置和安全防护设施缺乏或有缺陷; 设备、工具及附件中有缺陷,设计不当,结构不符合安全要求; 机械强度,绝缘强度不够,起重绳索不符合安全要求; 机具设备维修、保养、调整不当,在非正常状态下带“病”运转 或机具超负荷运转; 现场环境不良,光线不足,照度不够,通风不良,作业场所狭窄, 作业场地杂乱,通道不畅等; 个人防护用品缺乏或不符合安全要求; 交通线路配置不合理,施工工序配置不安全; 无防护措施的交叉作业; 现场管理不善;3) 预防意外措施: 工程技术对策;运用作业指导书中“重大危险因素及控制对策”消除不安全因素和环境不安全因素,实现施工工艺、机械设备等施工条件的本质化安全。 教育对策;利用各种形式的教育和训练,使员工树立“安全第一”的思想,掌握安全施工所必需的知识和技术。 强制管理对策;借助于企业规章制度(职工安全违章处罚暂行规定)(安全文明施工管理办法)、法规等必要的行政、经济乃至法律手段来约束人们的行为。 杜绝“三违”及:违章指挥、违章作业、违反劳动纪律;70%以上的事故都是由于“三违”造成的。4) 作业人员应保持自身行为安全: 衣着灵便,安全帽、安全带(绳)、防滑鞋等防护用品佩带齐全并正确使用。 作业需要沿钢爬梯、绳梯作垂直攀登上下时,必须使用安全自索器或速差自控器作防护保险。 如果作业需要沿着水平梁、斜梁、水平管道或无防护栏杆的平台上移动、行走时,必须先拉设水平安全绳,如在上边作业时,必须在上方设置安全保护绳系挂安全带,以供作业人员安全带拴挂。 凡是在安全设施不完善的地点作业,一定要先拴好安全带(安全绳)后再工作,安全带只能拴在上方其他构件上,而不能拴在自身施工设备上。 不得站在防护栏杆外作业或凭借栏杆起吊物件;在石棉瓦等轻型或简易结构的屋顶上作业时,必须放置步行板和作业踏板方可作业。 高处作业时使用撬棍、板手类工具用力作业时,只可单手用力,另一只手要抓住坚固的物件,切不可双手用力作业,以防意外。 高处作业场所附近有带电体时,传递物件的绳索必须是干燥的尼龙绳或麻绳。5) 防止坠物打击措施: 高处作业使用的工具要拴上保险绳,小件工具材料使用工具袋;传递物品只能用绳索或手递,严禁抛掷行为。 点焊的物件不得移动或起吊,切割的工件、边角余料、使用的工具及其他物品要放在不会被碰落而坠地的地方,凡有可能坠落的物件均要采取防止坠落措施。 当需要“如厕”时,请使用现场的卫生间,不要钻到烟风道等隐蔽的地方去“方便”因为这样的行为会造成意外失足坠落的惨痛事件已发生多起。2、四十条典型违章行为1) 进入施工现场不佩戴或不正确佩戴安全帽2) 作业时未按规定正确使用劳动保护用品(工作服、工作帽、手套、绝缘鞋)。3) 从事机床、砂轮、焊接等有飞溅物作业时,不带防护眼镜或防护面罩。4) 使用无齿锯时没紧固。5) 在转动的无齿锯片上直接研磨物件。6) 使用大锤、手锤等工具时带手套。7) 起重指挥人员作业时不使用口哨、指挥旗或对讲机。8) 操作起重机械、电动设备(机具)、电焊机等工作完毕后,未把控制器拨至零位、未切断电源、未锁紧夹轨钳等就离开现场。9) 无漏电保护器就使用手动电动工具。10) 乙炔瓶、氧气瓶使用时未直立。11) 乙炔瓶未装防回火装置。12) 乙炔瓶、氧气瓶之间未保持5m以上的距离。13) 用安全带当传递绳或绑扎绳使用。14) 在超过2m标高无任何防护措施的情况下,冒险在单梁或平台边缘、孔洞边缘和吊挂物体上作业、休息。15) 高处作业(2m标高及以上)在无防护栏杆及未绑扎的脚手板上作业。16) 高处作业(2m标高及以上)不系安全带或身系安全带不栓在牢固可靠处。17) 不将安全带栓挂在水平防护绳或安全绳上任意在单梁、平台、孔洞边缘处行走或作业。18) 高处作业不走楼梯、斜步道或梯子,而沿脚手架、绳索、栏杆、吊车臂或上料提升架的结构及墙体、支柱等上下攀登。19) 酒后进入现场施工及操作各类机械、设备、车辆。20) 起重机械、施工电梯、上料提升架等机械的制动、限位、联锁及保护等不齐全或失灵继续操作。21) 特殊工种人员未持证上岗。22) 无证人员操作起重机械、机动车辆。23) 非电工私接乱拉电源。24) 从事金属容器或管道内等作业未设监护人。25) 用氧气做通风及吹扫气源。26) 将电源线钩挂在刀闸、开关或插座上使用。27) 机械、机床、台钻等转动设备的传动轴、转动带、齿轮、皮带轮等无保护罩就使用。28) 承重的钢丝绳与物体棱角直接接触时,未在棱角处垫半圆管及半圆管未做防脱的绑扎。29) 吊挂物件超过一周的不加第二道保护绳索。30) 倒链(手动葫芦)的挂钩或吊钩直接钩挂在物体或结构上使用。31) 架子工人员搭设脚手架未按规定搭设:作业层无双道防护栏杆,脚手板未按规定铺设或绑扎。脚手架或施工吊架,未设置施工人员上下和行走的安全通道或爬梯。32) 电工对电源的接线、布线未执行三相无线制。33) 工作零线与保护零线混用。34) 电气设备未做可靠的保护零线接地。35) 施工电源线的敷设、布置与金属结构或脚手板未采取绝缘、隔离措施。36) 未采取措施,在易燃、易爆物周围或区域内进行焊接及其他明火作业。37) 从事有毒、有害及粉尘作业,未按规定使用防毒害、防粉尘的防护用品、用具。38) 操作机床、电钻等转动设备时带手套。39) 焊工对电焊机二次线的破裂、裸露和接头松动不处理就使用或不停电就处理。40) 特殊危险作业工序未按安全施工作业票的防护措施执行。五、劳动者在安全生产方面的权利和义务:劳动法第五十六条规定:劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业,有权拒绝执行;对危害生命安全和身体健康的行为,有权提出批评、检举和控告。劳动者在作业过程中要做到“四不伤害”。不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害,我保护他人不受伤害。要实现这个目标,不仅各级领导和施工企业要做出努力,更要靠千千万万在现场作业一线的广大职工。只有“安全”才能幸福;只有安全才能完成各项任务;只有“安全”才能挣钱养家。我们必须提高自我保护的意识和本领,干活时懂得怎样保护自己,出现险情或异常情况,能够应变,做到“不伤害自己”现场施工是群体作业,相互配合,还要注意不伤害他人。自己在高空作业,要注意下面是否有人操作;机器还在运转,自己擅离岗位,要想到会给他人造成危险;自己的工序没有尽职尽责,会给下面工序留下隐患等等,人人注意安全,安全才能有保障。操作时还要注意周围环境和劳动条件,时刻注意不要被他人伤害。发现危险和同伴违章要及时制止,注意保护他人不被伤害,不然一人违章殃及大家。为了“安全”,我们大家要多说一
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