,从同一位置观察不 同物体的形状,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,观察物体（二）,课堂练习,2,用4个小正方体搭出一个立体图形,把从不同方向看到的形状在纸上画出来。,从前面看,从上面看,从左面看,情境导入,返回,用4个小正方体搭出一个立体图形,把从不同方向看到的形状在纸上画出来。,从前面看,从上面看,从左面看,返回,用4个小正方体搭出一个立体图形,把从不同方向看到的形状在纸上画出来。,从前面看,从上面看,从左面看,返回,从不同的方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。,从不同的方向观察一个立体图形，看到的形状也可能是相同的,返回,2,摆一摆,看一看。,探究新知,返回,从上面看,从前面看,从左面看,从前面看，图形不同。,返回,从上面看,从前面看,从左面看,从上面和左面看，图形相同。,返回,从上面看,从前面看,从左面看,返回,画出从前面、上面和左面看到的图形。,从前面看,从上面看,从左面看,课堂练习,返回,画出从前面、上面和左面看到的图形。,从前面看,从上面看,从左面看,返回,摆一摆,看一看。,这3个图形，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？,从上面看,从左面看,返回,摆一摆,看一看。,这3个图形，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？,从前面看,返回,先仔细观察再填空。,A,C,B,1.从前面看到图A的有（ ）；,2.从左面看到图B的有（ ）；,3.从上面看到图C的有（ ）。,返回,一个立体图形，从前面看是 ，从左面看是 那么拼成这个立体图形最多需要几个小正方体？最少需要几个小正方体？请你分别画出来。,最多7个,最少4个,返回,从相同的位置观察不同的物体，有时看到的平面图形相同，有时看到的平面图形不相同。,课堂小结,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课本： 第15页第5题,返回,课后作业,