衡水市英才学校小学部 四年级数学组制作,大数的认识 复习（二）,教学目标,知识目标：熟练的将整万数或整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数，认识算盘、计算器的基本功能。 能力目标：熟练掌握省略万位和亿位后面的尾数求近似数的方法。（重难点） 育人目标：培养归纳总结能力，养成认真审题的好习惯。,知识梳理,大数的认识,二、整万、整亿数的改写,三、非整万、非整亿数的改写,1、整万的数改写成以“万”为单位的数：,一、四舍五入法：,1、非整万的数改写成以“万”为单位的数。,2、整亿的数改写成以“亿”为单位的数：,2、非整亿的数改写成以“亿”为单位的数,小于5舍去变为0；大于或等于5向前一位进1再变为0。,先分级，把个级的4个0省略，改写成一个“万”字。,先分级，把个级和万级的8个0省略，改写成一个“亿”字。,先根据千位上的数字的大小用“四舍五入法”省略万位后面的尾数求近似数，再改写成用“万”作单位的数。,先根据千万位上的数字的大小用“四舍五入法”省略亿位后面的尾数求近似数，再改写成用“亿”作单位的数。,四、表示物体个数的1、2、3、都是（ ），,自然数,（ ）也是自然数。,0,1、所有的自然数都是整数。,2、最小的自然数是（ ），（ ）最大的自然数，自然数的个数是（ ）,0,没有,无限的,算盘上每颗上珠代表（ ），每颗下珠代表（ ）.,五、1、算盘：,5,1,2、计算器：,（1）熟记常用键,（2）找规律,算盘注意事项,1、拨数时，上珠拨下来，下珠拨上去。 2、标有“个”的在哪，数就写在哪。 3、下珠满5就用一颗上珠代替。,计算器常用键,1、ON/C开关及清除屏键。用于计算机的开始和全部清除。 2、AC或CE键（有时是C键）为清除键，或做完一道题接着做下一道题时用。 3、DEL用于清除当前的错误。 4、OFF关机键。 5、0、1、2、3、4、5、6、7、8、9为数字键 6、为运算符号键,练一练,1、13000000=（ ）万 2、4700000=（ ）万 3、900000000=（ ）亿 4、72000000000=（ ）亿,小练,1、7502000（ ）万 2、877005（ ）万 3、549083200（ ）亿 4、97500895（ ）亿,典例精讲,例1,1、下面的（ ）里可以填多少？ 48（ ）57249万 2、下面的（ ）里最大可以填多少？ 298（ ）790298万,小练,在（ ）里填几最接近10亿？ （1）9（ ）832459810亿 （2） 10（ ）832459810亿,例2,6795200,6795000,6800000,小练,省略十万位后面的尾数,例3,一个数省略万位后面的尾数约是100万，这个数最大是多少？最小是多少？,小结,一个数省略万位后面的尾数约是多少万，求最大值最小值问题： 1、四舍取最大值。 这个数最大是万级不变，个级为4999。 2、五入取最小值。 这个数最小是万级减1，个级为 5000.,小练,一个数省略亿位后面的尾数约是9亿，这个数最大是多少？最小是多少？,谈谈你的收获,课堂检测,全练49、50页。,全练49、50页。,作业,