25. 太阳的是大家的（第一课时）人教版小学语文三年级下册第七单元25课广西梧州藤县金鸡镇新中小学覃春燕课时目标1. 初读课文，了解诗歌的大致意思。2. 掌握本课的生字、新词。3. 练习朗诵诗歌。重点难点读懂诗歌，了解诗歌的意思。教学过程1、 创设情境，导入新课。1、 播放歌曲七色光，学生拍手唱歌。2、 歌曲中的太阳给我们带来七色光彩， 让我们进入课文里看看文中的太阳又带给我们什么样的惊喜呢？3、 板书课题太阳是大家的，齐读课题。4、 解释课题的意思，文体。2、 初读课文，学习生字。1、 自学要求。（1） 朗诵诗歌，读准字音，把不认识的字和生字都圈起来。（2） 根据自学生字词，掌握字形，注意书写。（3） 查字典或联系上下文理解词语的意思。（4） 通读诗歌。2、 自学时间3、 汇报学习成果，师板书生字。（1）读准字音。红彤彤 （“彤”字单独的时候读第二声，组成ABB结构的叠词时，读第一声。）晚霞 陪着 趁着（2) 认清字形。1 生字结构规律及找出偏旁。上下结构：霞左右结构：陪 彤半包围结构：趁2 识字法换偏旁：霞（假） 陪（倍） 趁（诊）加一加：彤（3） 指导书写。1 “彤”字的左半边不要多写一点，“丹”字的一“横”左右要出头。2 “霞”字的下半部分，注意不要写错。（4） 一字组词。霞：晚霞 霞光 陪：陪着 陪伴 趁：趁机 趁热（5） 理解重点词语意思。红彤彤：形容很红。晚霞：日落时出现的霞。霞：光彩；早晚的彩云。3、 细读课文，了解诗歌意思。1、 你们发现的吗？诗歌有什么特点？共有几个层次？（朗朗上口，有节奏，想象丰富，语言符合儿童特点）（诗歌一组为一节，节与节之间有明显的空格，由此，全文分为四节。）2、 简单概括每一层次的意思。（1.描写太阳落山的景色。2、写太阳一天的活动。3、描写太阳又开始西落，走向另外的国家。4、写其他国家的小朋友对太阳的盼望。）四、熟读诗歌，背诵诗歌。1、读一读1) 集体读2) 小组读（比一比，哪一组读得最棒？）3) 个人读4) 自由读2、背一背要求：可以选你喜欢的一节去背诵，也可以全文背诵。1） 个人自愿展示背诵。5、 布置作业1、 背诵诗歌。2、 抄写课后四个生字。6、 板书设计 太阳是大家的鲜花 小树 小朋友洒 拔 陪 看