,一年级 |下册,激趣导入,8 + 3,6 + 5,8 + 4,139,168,127,157,7 + 4,8 + 4,179,148,开火车啦,目标导学,学会计算十几减5、4、3、2。,学习提示,2.勇于展示自己的算法?,3.各小组汇报十几减几的计算方法?,1.大胆挑战，十几减5、4、3、2。,125,124,123,导思点拨,计算：,113,114,112,7,8,9,8,7,9,125,问题：说说你是怎样计算的。,7,想加： 5712 1257,破十： 1055 527,连减： 12210 1037,导思点拨,导思点拨,124,123,113,114,112,125,你是怎么算的？,十几减几的算法,问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几”，当我们遇到 这样的问题时，我们可以怎么办？,破十法,想加法,连减法,设问寻疑,1. 填一填。,问题：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。,（2）说说你是怎样计算的。,诊断反馈,问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？ （2）说说你是怎样计算的。,2. 列算式，并计算。,诊断反馈,3. 已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？,问题：（1）从图中你都知道了什么？,（3）你想怎样解答，说说想法。,（2）要求的问题是什么？,诊断反馈,1 4,8,1 2,6,1 8,9,1 6,7,拓展延伸,请同学们拿出手中的数字卡片摆一摆，看谁摆的多？,