,球的反弹高度,五年级下册,球类运动,问题的提出,根据你的生活经验，思考： 不同条件下，球反弹的情况相同吗？,什么条件下反弹得高一些？ 什么条件下反弹得低一些？,问题的提升,在球自由下落的情况下，用分数表示 反弹高度是下落高度的几分之几。,这个分数的大小和哪些因素有关？,做实验,试验方法：控制变量法,1. 将尺垂直立在地上，将球的底部对准下落高度的刻度。,2. 轻轻松手使球自由下落。当球第一次弹起到最高点时， 读出球底部的刻度。,3. 记录数据，写出弹起高度占下落高度的几分之几所表 示的分数（不需要约分），并化成小数（除不尽保留 三位小数）。,4. 比较数据大小。归纳总结，写出你的发现。,实验步骤：,注意事项：,1. 做好分工，组长进行记录，其余三人进行测量 （一人拿尺、一人放球、一人读数）。,3. 在读数前先进行“试读”，找到弹起最高点大致的 区域，正式读数时只看该区域即可。,2. 球离尺不能过近，避免球弹起时碰到尺。放球的同学在 松手之前要提醒读数的同学，以免错失最佳观察时机。,注意事项：,1. 做好分工，组长进行记录，其余三人进行测量 （一人拿尺、一人放球、一人读数）。,3. 在读数前先进行“试读”，找到弹起最高点大致的区 域，正式读数时只看该区域即可。,4. 每组组员轮换读数,每次读数取整理米数（如果一次没有 看清或误差很大建议重新测量），得到3次反弹高度数 据，取平均值，精确到整厘米数。,2. 球离尺不能过近，避免球弹起时碰到尺。放球的同学在 松手之前要提醒读数的同学，以免错失最佳观察时间。,= 准度,= 弹性,总结规律,总结规律,1. 同一个球，它的反弹高度除以下落高度 的大小不变。也就是弹性不变。,2. 不同的球，它们的反弹高度除以下落高 度的大小不同。也就是弹性不同。,一般情况下：,回顾实验数据记录的过程 用到了哪些数学知识？,= 0.618,