四年级上册综合实践教案课题：怎样查阅资料教学目标：1、根据综合实践活动具有实践性、开放性、综合性的特点，面向全体学生，拓展学生自主空间。2、培养学生走进社会，走进生活的能力，体现由课内到课外，再从课外到课内，让学生在丰富多彩的活动中获得体验、锻炼能力。教学重点：1、体验并掌握制定活动的一般过程。教学难点：设计一份切实可行的植树节活动方案。教学准备：学生准备：课前通过查阅资料、访问等方式，初步了解制定活动方案的方法。教师准备;1准备综合实践主题活动方案。2、制作多媒体课件。教学过程：一、情境导入1创设情境。3、引出课题。教师引导：进行每一活动，都需要事先制定详细的方案，一份科学合理的、切实可行的活动方案，是顺利展开主题的活动的保障。二、学习与探究1、学习方案的基本内容学习讨论交流。教师提供“走进元宵节”活动方案交流活动方案内容。教师总结指导。3、活动方案的呈现方式教师引导学生，结合自己的经验，讨论活动方案的呈现方式。教师总结呈现，活动方案可以用文字形式呈现，也可以表格形式呈现。三、实践与体验1、小组合作，确定活动主题，制定活动方案。2、各小组交流指定的活动方案，教师和同学提建议。3、各小组根据教师和同学的建议，对活动方案进行完善。四、活动与交流1、学生交流本节课的收获和体会。2、教师总结评价。五、拓展延伸课下针对方案，开展植树活动，争做“绿色小天使”教后反思:根据综合实践活动具有实践性、开放性、综合性的特点，面向全体学生，拓展学生自主空间。培养学生走进社会，走进生活的能力，体现由课内到课外，再从课外到课内，让学生在丰富多彩的活动中获得体验、锻炼能力。课题：主题2学会整理资料导学目标：1、通过案例分析，并结合已有经验，让学生认识分工与合作的重要性，了解分工与合作的方法。2、通过帮助学校图书馆分类整理图书活动，让学生经历分工与合作的过程，获得丰富的实践体验。3、增强学生的合作意识，提高学生的与人合作的能力，养成善于合作的良好品质。教学重点：分工与合作的方法。教学难点：分工与合作的方法。教学过程（一）创设情境，导入新课1开展游戏活动游戏名称：数水果游戏目的：培养学生分工与合作的意识。游戏规则：课件快速播放不同的水果图片，让学生统计各个水果的数量，看哪个小组数的准，数的快。学生在活动中，第一次没有数清楚各种水果，第二次通过小组内的分工与合作，数清楚了各种水果的数量。2.教师引导学生讨论，为什么第一次没有把各种水果的数量？为什么第二次能把各种水果的数量数清楚？从而让学生认识到分工与合作的重要性。（二）学习与探究1.学生讨论交流。教师结合“数水果”的游戏和学生收集的有关分工与合作的事例，引导学生深入探讨分工与合作的方法。2教师总结提升要合作完成一项任务，小组成员必须做到目标一致;要根据每个成员的特长分工，分工要做到具体明确；在活动中要经常交流沟通。（三）实践与体验提出任务：学校图书馆进一批图书，邀请少先队员们帮助分类整理图书。每小组领取同样数量的图书，对这些图书进行分类、写编码、贴编码、加盖图书管理员专用章，然后再把图书放到相应的书架上。1.每个同学根据自己小组的任务设计分工方案，比较那种分工更合理。2.组内交流方案，推选最佳方案。3.根据确定的方案，得快分类整理图书，看哪个小组完成得快4.总结完成任务的情况，找到出现的问题，提出改进的措施。（四）总结交流，评价作品（教师引导学生总结交流分工合作的技巧，以及在整理图书中的体会和收获，并引导学生要在今后的探究活动中学会分工与合作。（五）拓展与创新课下根据方案，开展活动。课题：主题1关注生活垃圾活动1生活垃圾小调查导学目标：1.认识生活垃圾有哪些，并学会给垃圾分类2.学会调查身边的环境。教学难点：关注生活垃圾，学会处理生活垃圾的方法。教学过程一激趣导入。课件播放搜集到的垃圾得图片。这些垃圾围绕在咱们生活的周围，让我们又讨厌，有无可奈可，到底这些垃圾该怎么处理，今天我们学习关注生活垃圾。二生活垃圾小调查1关于垃圾，你有什么问题要问，小组交流，每组提出两个有价值的问题。2梳理整理的问题。如生活垃圾主要有哪些？处理生活垃圾有哪些常用方法？3以小组为单位，设计活动方案。你们下组要研究那个问题？确定题目，分组研讨，并填好小组活动方案。三实践体验1你知道垃圾如何如分类吗？学生交流。教师梳理按来源分主要有生活垃圾，工业垃圾，建筑垃圾，新型垃圾太空垃圾，电子垃圾等。出示“小博士的话”认识可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的包含内容，并说说各自还包含哪些垃圾？2家庭生活垃圾调查表统计调查数据，计算自己家里每周的垃圾数量。通过调查，你发现了什么？学生交流。教后反思：通过活动，学生认识到了生活垃圾的种类和处理方法，并能主动给垃圾分类处理，合理利用资源回收垃圾资源，做到低碳环保，做一个环保小公民3、减少垃圾我行动导学目标：1学会处理生活垃圾的方法。2.学会调查身边的环境。教学重难点：关注生活垃圾，学会处理生活垃圾的方法。教学准备：调查表，搜易有关生活垃圾的资料。教学过程活动3：减少垃圾我行动。1激趣导入：理需要投入大量的人力，物力，财力，那我们该怎样减少垃圾的产生呢？下面我们开展一次关于减少垃圾措施的调查。减少垃圾措施调查表物品再用不用转增交换旧衣服旧电器一次性筷子塑料袋用过一面得纸2学生以小组为单位填表格。3交流调查研究情况。4你有什么建议？提出自己的宝贵意见。5对于一次性用品你有什么看法？6交流“资料在线”6谈谈读完后的感受。二总结交流。1通过这次活动，你对生活垃圾有了那些新的认识？我的收获是：我的研究方法是：下次活动中我要注意的问题是：三.我还想研究。在实践探究的过程中，你肯定又产生了一些感兴趣的问题，大胆提出来并向办法解决。1.每个小组整理一个有价值的问题。2.在班内找到解决的方法。教后反思:课堂上的学习使学生认识到与日俱增的垃圾已经严重影响了我们的生活，正确处理垃圾是我们的责任与义务，为了我们美好的生活，为了生态环境的平衡，关注生活垃圾，让我们的生活更美好。课题：迷人的秋天活动一秋天的奥秘导学目标：1、让学生体会和发现大自然的美。2、培养学生创新意识和创造精神。3、拓展学生知识。教学重难点：活动重点：让学生体会、发现大自然的美。活动难点：学生创作是本课难点教学准备：画笔、各种叶子及白纸、胶水教学过程一、新课导入：同学们，告别了炎热的夏季，我们又一次走进了凉爽的秋季。这是一个美丽而收获的季节。今天，让我们一起走进秋天，感受秋天。（出示课件）同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？（秋季），你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？生：我喜欢秋天的碧空。生：我喜欢秋天的阳光。生：我喜欢秋天的果园。师：今天，我们就一起走进秋天。（板书课题）秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢？生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。（生朗诵诗）生：老师，我想唱丰收之歌来表达我们对秋天的喜爱。二、协同创作导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！各协作小组自由创作。（1）知识小组（2）收集秋季常识及有关成语。在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。含“秋”的成语有：一日三秋秋风过耳秋扇风捐多事之秋秋高气爽秋毫之末（2）美术小组可单人也可几人协同完成“画秋天”，请几个同学在黑板上协同作画。（3）手工组用收集的各种落叶贴成叶子画。设计意图：这一主题主要展示学生的树叶贴画，体现了学生小组合作、大胆创新的能力。（4）朗诵组朗诵赞美秋天的诗歌。秋天是迷人的，天高云淡，大雁南飞，枫叶似火，硕果累累。刚才，我看见有的小组的同学搜集了很多赞美秋天的事诗、词、文，请大家踊跃上台朗读赞美秋天的诗歌、古诗、成语、佳句段落。请其他同学认真欣赏，感受秋天的美，感受语言文字的美。小组推选学生上台朗诵。其他学生评价。过渡：听了同学们的诵读，感觉真的看到了所描述的那美丽的秋天。那，同学们眼中的秋天又是怎样的呢？请同学们展示一下你们所找到的秋天。设计意图：这一主题主要从语言文字方面赞美描述秋天的。让搜集词语、古诗、展示，使学生感受秋天美景的同时感受语言文字的美。三、汇报展示四、教学反思同学们：这次“走进秋天”的综合实践活动全班同学参与得都很积极，各小组的成果丰富多彩、生动活泼、形象逼真、各小组分工明确、团结协作。使我们一起走进了秋天，体验了秋天。2、秋季瓜果小调查教学目标：使学生了解秋季瓜果的品种和特点。教学重点秋季瓜果的特点教学难点渗透思想品德教育教学准备：课前了解瓜果资料教学过程（一）讲授新课瓜果1、瓜果1原产印度、夏秋季盛产。鞭黄小黄水、解毒作用。23.530千克或23千克。23千克或3.530千克。的作用。3原产南美。4个果重501500克一般250克。含钾多、含钠少。5普通丝瓜夏秋收获。棱丝瓜夏秋收获。蛋白质含量高于冬瓜、黄瓜、中医认为丝瓜性凉、味甘、可清热化痰、凉血解毒、丝瓜络可入药。6轻。苦瓜性寒、味苦、清暑涤热、明目、解毒的功能含VC较多。（二）小组汇报交流找出的秋天的水果,并介绍它们的特点.秋季的水果主要有:苹果、香蕉、橘子、山楂、梨、葡萄、枣、石榴、柿子等（三）教后反思：通过活动，学生认识到了生活垃圾的种类和处理方法，并能主动给垃圾分类处理，合理利用资源回收垃圾资源，做到低碳环保，做一个环保小公民。3、种子贴画教学目标：1通过创作种子贴画,培养学生的审美能力和创新精神,发展创造性思维,提高学生的动手操作能力.。2通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。1引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。2种子的选择和如何设计出新颖的作品.教学准备：各种植物的种子、胶水或透明胶、双面胶、蜡光纸、吹塑纸、剪刀、硬纸板、小镊子、牙签等。教学过程一激情导入。同学们，你们每个人都有一个非常聪明的脑袋和一双特别灵巧的小手，你们一定用它画了许多漂亮的画，对吗？今天，老师将和大家一起来制作一种特别的画，那就是种子贴画。二学生制作(一)了解工具和材料。1、师：同学们，你们准备