长方形和正方形的认识教学设计教学目标：1.通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2.通过“推一推”“拉一拉”的活动，体会长方形和正方形的关系，获得研究图形的经验。3.发展学生初步的空间观念，培养学生的动手操作能力。渗透数学知识的实践性，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：重点：探索出长方形、正方形的特征，并能用语言描述出来。难点：在理解的基础上运用数学语言，表达自己的观点，表述自己的发现。教学方法：情景教学法、小组合作学习法。教具准备：长方形、正方形纸，多媒体课件，直尺，三角板。课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，揭示课题。二、小组探索，合作研究。三、运用知识，解决问题。四、课堂发言，布置作业