沿江小学导学案年级：六年级科目：数学课题：比例尺计划课时：2设计：审核：执教人：匡道洪使用时间：学习目标：1、我能在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2、 我能通过观察、操作与交流，体会比例尺的实际意义，了解比例尺的含义。 3、 我能运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。 学习重点：1、我能在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2、 我能通过观察、操作与交流，体会比例尺的实际意义，了解比例尺的含义。 学习难点： 我能运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。教学过程第一部分 学习探究主问题1：什么是比例尺 探究过程：第一步：自学探究1米=（ ）厘米1米=（ ）分米1千米=（ ）米1千米=（ ）厘米1米=（ ）毫米 自学要求：请填写出正确答案 第二步：互学探究 红光小学有一块长方形草坪,长50米,宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长厘米，宽厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？ 合作要求： 第三步：展学探究 展评要求： 主问题2：比例尺怎么计算？第一步：自学探究计算公式=图上距离/实际距离 自学要求：注意单位的换算第二步：互学探究比例尺的几种写法 合作要求： 第三步：展学探究 展评要求：把自己所探究出来的答案展示并讲解出来第二部分 达标检测一、 基础练习北京到天津的实际距离是120千米,在一幅地图上量得的两地的图上距离是2厘米,求这幅图的比例尺。二、 综合练习一个精密仪器零件实际长度是4毫米，画在一幅设计图上是2厘米。求这幅图的比例尺。