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,13、小虾,三年级下册,课时目标,1.在朗读课文的基础上,能展开想象练习说话。(难点) 2.通过阅读课文,引导学生发挥想象力,学会预测童话故事的发展。(难点),第二课时,斗,生字复习,内,寿,芳,醒,芬,du fn fng,ni xng shu,苏,生字复习,修,级,示,建,强,s qing sh kn,xi jin j,昆,读中感悟,学习课文第1自然段,归纳现象: 读一读:你发现了一个什么有趣的现象 填一填:牵牛花 吹起了紫色的小喇叭 蔷薇 _ 睡莲 _ 万寿菊 _ 烟草花 _ 月光花 _ 昙花 _,读中感悟,学习课文第1自然段,归纳现象: 议一议:作者用不同的句式来描述花的开放,这样的方法好吗? 赏一赏:将收集的文中几种花盛开的图片与同学们一起欣赏一下。 品一品:把你最喜欢的句子读一读,感悟它的美。,读中感悟,学习课文第2自然段,揭示原因: 细读课文,思考:不同的植物为什么开花的时间不同呢? 小组交流:通过读课文内容,你找到了答案了吗?,读中感悟,学习课文第2自然段,揭示原因: 集体交流: 你还知道哪些植物开花不同的原因呢?用自己的话说一说。 揭示原因: 原来植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的联系。,读中感悟,学习课文第3自然段,感受花钟制作的巧妙: 回顾全文,说说植物学家修建花钟的做法妙在哪里? 齐读课文,读出对修建奇妙花钟的赞叹。,交流感想,你从这位植物学家身上学到了什么?,课外拓展,1自制花钟。学习花钟的方法,仔细观察周围的植物,记录它们开花的时间,按它们开花时间的先后顺序,把植物的名称记录在自画的钟面上。并通过各种途径了解这些植物开花时间不同的原因。 2根据学校周围环境的实际情况,组织学生进行有计划的观察,并记录好观察日记,看看会有什么发现。,板书设计,花钟 不同的花开放的时间不同 花的开放跟温度、湿度、光照有关以及昆虫活动时间有关,课时作业,一、照例子,写词语。 例:观察( 昆虫 ) 修建( 花圃 ) 张开( 翅膀 ) 绽开( 笑脸 ) 展示( 作品 ) 二、读一读,再组成词语。 艳( 鲜艳 ) 桥( 小桥 ) 致( 别致 ) 绝( 绝对 ) 娇( 娇媚 ) 到( 到达 ),课时作业,三、读一读,填一填。 陆续 连续 继续 1小刚( 连续 )三年被评为“三好学生”。 2上课铃响了,同学们( 陆续 )从操场上回教室上课。 3我们( 继续 )寻找我们的“幸福鸟”。,今天的你们很棒哦!明天继续加油!,
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