小学班主任工作经验交流学习心得范文 班级管理,四月一日我校班主任有幸参加了*小学举办的班主任工作经验交流会回校认真反思交流感觉受益匪浅现将本次经验交流反思总结如下： 一、认识到班主任工作的重要性 有一句话是这样说的：“一个学生对老师来说是2%而对家长来说是100%的希望设身处地的想我们要高度重视每一个2%”听到这句话我顿感班主任的重任通过锻炼我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者更是学生成长的引路人和激励者是学生学习效仿的榜样同时小学班主任工作面临许多新问题、新挑战经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情况、新特点对小学班主任工作提出了更高的要求迫切需要制定更加有效的政策采取更加有力的措施保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步 二、明确了今后工作的导向 “教育观念决定了教育行为”先进的理念指引着方向但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们要尊重善待学生要承认差异可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”；理念告诉我们要做学生心理的保健者可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控班主任要有责任心、细心、耐心教师要对学生倾听对学生的要求对学生的希望要细心地听 教育要让学生感到快乐首先老师要会自寻欢乐有位老师说过：“把美丽挂在嘴边把微笑挂在脸上把美丽穿在身上把真心捧在手心”将这些无形地传递给学生让学生留恋你的课堂喜欢你这个人！要探索自己的特色这些老师精彩的演讲,朴实的话语让我得到了更多的启迪.这些来自一线的声音,没有华丽的词藻,却以大量的生动感人的事例,全面地叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施,以及新时期班主任工作的技巧和应具备的素质.这次锻炼让我们学到了一些实实在在的工作方法.在这个社会发展快节奏的时期我们所面临的问题是必然存在的,现在的我知道不应一味地指责与抱怨也不是盲目地听从专家的舆论,现在的我要积极地去探索、去实践把班主任工作做出自己的特色！ 三、明确校园文化和班级文化建设的重要性 校园文化是学校物质财富和精神财富的总称它作为一种环境教育力量对学生的健康成长有着巨大的影响校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围以期陶冶学生情操构建学生健康人格全面提高学生素质 走进鑫星小学就被那浓厚的校园文化氛围所吸引每一面墙都会说话都起到育人的作用再走进每个班级更是让人赏心悦目每个班级都有自己的名字班级文化建设更是丰富多彩让我们感觉到学生在这样的氛围中学习生活真是一种幸福 四、知道成长为专业班主任的努力方向 作为专业班主任首先要关心和了解学生苏霍姆林斯基说：“应当了解孩子的长处和弱点理解他的思想和内心感受小心翼翼的接触他的心灵学生的心灵是丰富而又复杂的许多时候班主任与学生的身体距离近在咫尺而心理距离却远在天涯对于班主任来说只有认识和了解你所教育的学生的特点才能做好班主任工作成为一个专业胜任受欢迎的班主任 作为专业班主任自身总要严格要求自己要求自己不但上课的专业技巧一流课后要成为学生的影响力中心倾听学生的心声多从学生的角度出发去考虑问题处理事情作为班主任还可以利用现代网络技术如网上家长学校QQ等构建网上交流平台密切家校联系全方位多角度关注学生的成长 总之通过此次活动我校班主任都有了一个新的认识在以后的工作中要吸取经验为我所用争取做一名合格的班主任让孩子们在自己的班级能茁壮成长成为国家的栋梁之才