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资源描述
,欢迎 六、一班的孩子们,立体图形的体积,丰盛镇中心小学校 徐安治,四人小组交流： 这些图形的体积计算公式是怎样的，它们又是怎样推导出来的呢？ 一人说一种图形，其他同学认真倾听并补充,这些立体图形的体积公式 在推导方法上有什么共同之处？,下面哪些立体图形的体积 可以用“底面积高”来计算？,（1）求长方体的体积； （2）切成最大的正方体，求正方体的体积； （3）将正方体切成最大的圆柱，求圆柱的体积； （4）将圆柱削成最大的圆锥，求圆锥的体积。,（3）将正方体切成最大的圆柱，求圆柱的体积；,棱长6厘米,（4）将圆柱削成最大的圆锥，求圆锥的体积。,乌鸦当时见到的瓶子是一个底面周长为6.28厘米的圆柱形容器，乌鸦将一块石头投入水中，这时水面上升了6厘米，求这块石头的体积是多少立方厘米？,谢谢大家,
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