小学三年级科学上册溶解教学反思高志愿 本节课讲解的是小学三年级科学上册第四单元第二课溶解的一个片段，总的来说，是完成了教学任务，达到了预期的学习目标。成功之处： 这部分知识是在学生认识了水的特征之后，指导学生初步认识水有溶解其他物体的性质；从能力培养来看，属于“实验能力和归纳概括能力”的系列。首先通过做实验，观察食盐放入水中搅拌后的变化过程（由大颗粒小颗粒微粒“化”在水中），与沙子放入水中搅拌后的现象做比较，加深学生对溶解的印象，进行总结什么是溶解。同时通过实验判断几种常见的物体，哪些在水中溶解了，哪些没有溶解，使学生进一步明确什么是溶解。不足之处： 由于录制的时间关系，整个演示过程比较的仓促。其次，溶解的概念并没有讲得很清楚。