全国2009年1月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1秋水中，“夏虫不可以语于冰”的喻意是( )A人的认识受先天素质的限制B人的认识受后天教育的限制C人的认识受时间的限制D人的认识受空间的限制2贯穿论毅力全文的论证方法是( )A演绎法B归纳法C类比法D对比法3吃饭中说：“弄饭给我们吃的人，决不是我们真正的主人翁。”这句话所揭示的社会现象的实质是( )A名实不副，相互掩饰B主从错位，本末倒置C二元对立，执两用中D多元相济，和而不同4冯谖客孟尝君中，冯谖再三弹铗而歌的主要目的是( )A我行我素，张扬个性B不平则鸣，不甘人后C照顾家庭，赡养母亲D探求知己，以展怀抱5赵武灵王胡服骑射所描述的中心事件是( )A赵武灵王胡服骑射北略中山之地B赵武灵王招兵买马训练胡服骑射C赵武灵王与肥义谋划胡服骑射D赵武灵王就胡服骑射事说服公子成6下列文章中，虽然不加议论，但语句多含褒贬之意的是（ ）A西湖七月半B爱尔克的灯光C纪念傅雷D都江堰7秋夜：“我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。”这些“英雄”指的是( )A枣树B小粉红花C小青虫D蜜蜂8哭小弟：“他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都怕生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是( )A语言描写B心理描写C细节描写D肖像描写9都江堰全文分为四部分，第一部分的内容是( )A写都江堰水流的壮观B写为民造福的李冰父子C写横江索桥与二王庙D将都江堰与长城作对比10我国文学史上第一部诗歌总集是( )A诗经B楚辞C乐府诗集D古诗十九首11湘夫人中，通过描述举止动作来表现人物内心活动的诗句是( )A嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下B鸟何萃兮蘋中? 罾何为兮木上C麋何食兮庭中? 蛟何为兮水裔D捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦12秋兴八首(其一)的主要情感内容是( )A羁旅之苦B家国之思C前途之虑D老病之忧13早雁中，“仙掌月明”句所用的典故是( )A汉武帝将陈皇后打入冷宫B汉武帝铸铜仙人承接甘露C唐玄宗时制作霓裳羽衣曲D唐玄宗遣道士寻觅杨玉环14八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)描写心理活动的特点是( )A先写自己，再写对方B先写对方，再写自己C由己及彼，由彼及己D话分两头，双管齐下15摸鱼儿(更能消几番风雨)中，警告谗害忠良之徒的词句是( )A春且住B怨春不语C君莫舞D休去倚危栏16雨巷中，最富有象征意味的意象是( )A雨巷B丁香姑娘C雨的哀曲D独自彷徨17祖国啊，我亲爱的祖国中象征古老中国沉重负载的是( )A淤滩上的驳船B千百年来未落到地面的花朵C雪被下古莲的胚芽D挂着眼泪的笑涡18我愿是一条急流中，“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”、“云朵”的形象显得荒芜、简陋、残缺，这是为了表达“我”的( )A渺小B贫困C虔诚D谦逊19下列选项中，最能体现婴宁自然天性的是( )A爱笑B痴憨C狡黠D阴险20金鲤鱼的百裥裙的整体构思特点是( )A以近知远B以小见大C以古知今D以大见小二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21罗素认为，避免愚蠢见识的途径有( )A坚持科学的认知方法B善于听取不同的意见C努力提高论辩的本领D克服狂妄自大的心态E树立认识有限的观念22下列文章中，使用对比手法以突出主题的有( )A秋夜B香市C纪念傅雷D都江堰E蚂蚁大战23陌上桑中，运用铺陈手法加以描写的有( )A采桑的器具B罗敷的服饰C观者的失态D使君的丑行E夫婿的高贵24下列再别康桥中的诗句，属于移情于景的有( )A那河畔的金柳，是夕阳中的新娘B波光里的艳影，在我的心头荡漾C满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌D夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥E我挥一挥衣袖，不带走一片云彩25下列选项中，对断魂枪评述正确的有( )A在近代中国，古老的传统文明遭遇西方现代文明的严峻挑战B沙子龙留恋断魂枪，是民族文化中保守痼疾的表现C沙子龙武艺高强，个性孤傲内向D沙子龙心甘情愿将镖局改成客栈E作者赞赏孙老者积极进取的心态三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26于是焉河伯始旋其面目旋：27而皆背晋以归梁背：28要其何以成，何以败要：29孟尝君曰：“客何好?”好：30骑皆伏曰：“如大王言。”伏：31甚者爪其肤以验其生枯爪其肤：32先时中山负齐之强兵，侵暴吾地负：33孺人中夜觉寝觉寝：34弱管轻丝，竹肉相发竹肉：35每一念及，便泪下如绠泪下如绠：四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36阅读我的世界观中的一段文字，回答问题：要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。A作者认为，怎样才能使生活不空虚?B写出文中体现“宇宙无限，人的认识有限”的语句。C解释其中的两个成语。37阅读张中丞传后叙中的一段文字，回答问题：及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。A这里表现出张巡怎样的性格特点?B文中运用了哪几种人物描写方法?C指出文中侧面烘托张巡形象的句子。38阅读爱尔克的灯光中的一段文字，回答问题：我高兴地来，痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风，路上的尘土，马达的叫吼，车轮的滚动，和广大田野里一片盛开的菜子花，这一切驱散了我的离愁。我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面，去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去!A这里用了哪几种人物描写方法?B“但是清晨的微风”一句在文中起什么作用?C说明这段文字中“我”的感情。39阅读鹧鸪天(重过阊门万事非)，回答问题：重过阊门万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣?A概括这首词的情感内容。B指出上片所用的比喻及其比喻意义。C下片运用了哪些抒情手法?40阅读宝黛吵架中的一段文字，回答问题：那宝玉心中又想着：“我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。”黛玉心里又想着：“你只管你就是了；你好，我自然好。你要把自己丢开，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我远了。”看官，你道两个人原是一个心，如此看来，却都是多生了枝叶，将那求近之心，反弄成疏远之意了。A为什么说这段描写体现了宝黛爱情的深挚?B如何理解作者所言“将那求近之心，反弄成疏远之意了”?C这里运用了何种人物描写方法?五、作文(30分)41以独自面对为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。全国2009年4月高等教育自学考试大学语文试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.先秦诸子中，提出“民贵君轻”思想的是( )A.孔子B.孟子C.老子D.庄子2.咬文嚼字中用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义，这种论证方法是( )A.演绎法B.例证法C.对比法D.类比法3.从我的世界观一文来看，爱因斯坦的“宗教感情”指的是( )A.对占用了同胞的过多劳动而难以忍受B.承认有一个能够赏罚一切的上帝存在C.对最深奥理性和最灿烂美的执著追求D.相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着4.垓下之围中，表现项羽“身死东城，尚不觉悟，而不自责”的细节描写是( )A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌B.“天之亡我”的三次呼告C.嗔目叱退汉将赤泉侯D.将宝马赠给乌江亭长5.张中丞传后叙行文最显著的特色是紧密结合了( )A.议论与叙事B.议论与抒情C.抒情与描写D.叙事与抒情6.种树郭橐驼传中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是( )A.象征B.类比C.对比D.铺垫7.下列先妣事略刻画母亲形象的语句中，属于侧面描写的是( )A.孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕B.室靡弃物，家无闲人C.手中纫缀不辍D.遇童奴有恩8.爱尔克的灯光中，引发作者对人生道路进行思索的是( )A.故居照壁上“长宜子孙”四个字B.爱尔克的灯光C.姐姐的死讯D.田野里的一线光、一个亮9.下列作品中，属于散文诗的是( )A.秋夜B.我与地坛C.哭小弟D.都江堰10.纪念傅雷深情地赞颂了傅雷的( )A.精于翻译B.工于鉴赏C.教子成功D.性格刚直11.陌上桑的情节和语言都体现出( )A.喜剧色彩B.悲剧色彩C.正剧色彩D.闹剧色彩12.行路难中，借举止抒情的诗句是( )A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海13.下列长恨歌诗句中，属于移情于景的是( )A.行宫见月伤心色，夜