,用三角板拼角,主讲教师：,教学目标,本节课我们主要来学习用三角板拼角，同学们要掌握两副三角板各个角都是多少度，知道用这两副三角板都能拼出哪些角，能够解决实际的问题。,90,60,30,量一量三角板每个角的度数,量一量三角板每个角的度数,135,75,拼一拼,105,75,拼一拼,135,拼一拼,120,拼一拼,180,拼一拼,同学们，你发现一副三角板可以拼出哪些度数的角？,用一张正方形 纸对折两次，打开后再沿一 条对角线对折，再打开（如下图）,你能直接从图4中分别找到45、90、 135的角吗？,先估计,再量出图中各角的度数,1,2,3,1=,2=,3=,4,5,6,想一想:不用量角器,你能算出5、 4、 6的度数吗？,量出下面各角的度数，你能发现什么？,1,3,2,4,小秘密：,1=3,2=4,1+4=3+2=180,1+2=3+4=180,1+4+3+2=360,数一数，下面的图形各有几个角？,1个,3个,6个,本课小结,本节课你都学习了哪些内容？掌握的怎么样？能用三角板画一些特殊角的度数吗？总结一下这些特殊角有哪些？,本课小结,本节课你都学习了哪些内容？掌握的怎么样？能用三角板画一些特殊角的度数吗？总结一下这些特殊角有哪些？,人 教 新 课 标 三 年 级 数 学 上 册,感 谢 聆 听！,主讲教师：李国平,