,语文天地 六,北师版 四年级下册,日积月累,我的摘录笔记。,摄影 跋涉 年龄 蜿蜒 感染力 专注 忧郁 讲述 濒临 援助 捐款 重返 崛起 丰碑,这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话,给予 振聋发聩 栩栩如生 屡屡 热泪盈眶 捐赠 天壤之别 溘然长逝 领悟 签署 才华横溢 分享 慷慨,如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死也是有意义的。,哪些词语表示“看”？比一比谁写得多。,浏览,环视,扫视,窥视,凝视,打量,仰视,瞻仰,填成语。,急,手,快,望,欲,穿,心,明,亮,有,板,有,不,转,睛,侧,而,视,耳,闻,睹,引,人,注,从课文中找出下面几句话读一读，仿写。,这几句话是围绕加点词语“坚强”来写的，主要写小姑娘无论遇到什么困难，她都能按时上学。仿写时要围绕“坚强”来写。,【参考答案】那个胖胖的小男孩虽然跑得慢，可是却十分坚强，不管别人在跑道边说笑他什么，他还是坚持跑完了后面的路程。,开卷有益,谁的眼睛最好 （原文略，见教材第54、55页）,解词释义 【犀利】（武器、言语等）锋利；锐利。 运用：那两个人目光犀利地望着他。 【短浅】（对事物的认识和分析）狭窄而肤浅。 运用：有些人想问题办事情时目光很短浅。 【两栖】可以在水中生活，也可以在陆地上生活。 运用：青蛙是一种两栖动物。,【镶嵌】把一物体嵌入另一物体内。 运用：明亮的地上镶嵌着白色图案。 【翱翔】在空中回旋地飞。 运用：海鸥在惊涛骇浪上翱翔。 【偷袭】趁敌人不防备时突然袭击。 运用：我军趁着敌人疲惫之时偷袭敌军阵营，结果大获全胜。 【天敌】自然界中某种动物专门捕食或危害另一种动物，前者就是后者的天敌。 运用：猫是鼠的天敌。,篇章段落 第一部分（1）：由提问“谁的眼睛最好”引出下文。 第二部分（2-7）：分类介绍动物眼睛的特点。 第三部分（8）：揭示文章主题：能适应生存的眼睛就是最好的眼睛。,主题概括 这篇有趣的说明文，介绍了各种动物的眼睛的特点，说明了生物的多样性以及动物物竞天择的自然法则。,畅所欲言,交际内容 本次交际内容是要说一说你是怎样爱护眼睛的，锻炼口语交际的能力。,交际指导 1.交际前要查找相关的资料，搜集爱护眼睛的方法，并把搜集的资料亲自体验一下，为交际做充分的准备。 2.将自己用过的和查阅到的爱护眼睛的方法与同学交流，交流时做到条理清楚，重点突出。 3.评出保护眼睛最好的方法，再运用到平时的学习中，用实际行动保护自己的眼睛。,交际示范 王学洋：眼睛是人体中最重要的器官之一，如果保护不好，让眼睛受了伤、害了病，就会妨碍视力甚至失明，也会影响日常的工作和学习。,张授：看书时要保证正确的姿势，时间不要过长，不要看字特别小或者很模糊的书报，不要写太小的字。如果时间久了，眼睛就会疲劳，眼睛的健康问题也会比较严重。,何蒙：爱护眼睛要注意营养。日常生活食物中，如果缺乏身体里所需的养料，身体抵抗力就会降低，就容易引起眼病。比如缺乏维生素A，就容易引发夜盲症和干眼病。,姜革新：爱护眼睛要更多地进行体育锻炼，增强体质，尤其是室外的体育运动，可以减轻减慢近视眼的发生。多到视野宽阔的地方看看，也可以保护眼睛。,初显身手,调查周围有哪些设施能够帮助盲人。在保证安全的前提下，蒙住眼睛，体会失去眼睛的感受。,【参考答案】我了解到的周围能够帮助盲人的设施是：在新建的人行道上有一条黄色的专用通道，这就是盲道。盲道由两种带突起纹路的砖块铺成，有条形图案的是行进盲道，表示可以直行；带点状图案的是提示盲道，表示前面有路口、障碍物或地形有变化。由于采用了防滑、排水性好的砖块，增强了盲道的防滑效果，保障了盲人的行走安全。在人行道入口处，设有盲道提示板，路口还有拐弯标志，是专门为盲人引路用的。,我体会到失去眼睛的感受是：在家里，我蒙上眼睛想去厨房，平时两三步就能到的，可蒙上眼睛却找不到方向，本来是想直走，可是却越走越歪，最后撞在了桌子上，并且很没安全感，不知道前面等待我的会是什么障碍物。我想：失去眼睛对于一个人来说可能比失去生命还残酷，因为无论做什么都不方便。,笔下生花,习作要求 1.从所给题目中任选一题作文。 2.内容要具体，叙述要清楚，语句要通顺。,习作指导 第一步：审题。 题目一，是半命题作文，是要利用我们的眼睛看周围的世界，充分发挥眼睛的作用。我用眼睛看什么呢？用眼睛看星星，看月亮；看花鸟草虫；更用眼睛看人，看人的美丑善恶 题目二，要写成说明性的文章，写保护眼睛的方法，可先查阅资料，积累素材，再进行写作。,第二步：立意。 我用我的眼睛看云朵在空中随风飘荡，小草在哪里都能生根发芽，小鸟在天空自由飞翔，花儿把大地装扮得五彩缤纷来表现大自然的美好。还可从赞美祖国，赞美生活上立意。如眼睛看祖国像一只雄鸡，傲立在世界的东方 写保护眼睛的说明文应着眼于现实。现在许多同学不注重保护眼睛，导致近视，给学习生活带来麻烦，因而除了呼吁保护眼睛，还要写保护眼睛的方法。,第三步：选材。 题目一 1.可以写景：我用我的眼睛看世界(街道、乡村、天空、四季、校园、田野等)。先选择一处景物，按照一定的顺序去观察。写作时可尽量运用多种修辞手法，给读者以美的熏陶。 2.可以写事：我用我的眼睛发现了母爱(智慧、感动、真情等)。写作时要选取典型事例，注意详略得当，表达真情实感。,3.可以写某种社会现象：我用我的眼睛看追星热(今日的课堂、今日的中国等)。结合这一社会现象，谈谈你的看法，或赞扬，或批评，或旁征博引，或就事论事，让你的文字迸发出思想的火花。 题目二 要根据自己所查的资料，合理取舍，围绕保护眼睛选择材料。,第四步：思路。（以范文为例）,第五步：方法。 对比手法；景物描写；借景抒情。,我用我的眼睛看世界 众所周知，眼睛可以看到许多东西。今天我就要用我的眼睛看看世界。 首先，我看到了面目全非的小河。记忆中的小河是清澈见底、鱼游虾嬉、碧波荡漾的，然而现在，却是又脏又臭。小河为什么会变成这个模样呢？我查阅了大量的资料，最终得出了以下这个结论：人们把垃圾扔进河里，将污水排入河中，污染了本是纯净的河流。于是，我想呼吁人类：“让我们一起拯救让人一接近就恶心的小河，寻回以前有小鱼、小虾，清澈见底的小河吧！”,佳作引路,接着，我又来到了堪称“世外桃源”的郊外。在我的想象中，郊外是鸟语花香、蝶舞莺飞的。可是，刚踏入郊外一步，一股臭酸味便扑鼻而来，我下意识地抬起手捂住了鼻子。紧接着，我又向前走了几步，眼前的景象让我大吃一惊：只见这里垃圾成堆，在垃圾堆的上方，还有一群讨厌的苍蝇在飞来飞去。这“世外桃源”竟变成“世外垃圾场”了。看到这个情景，我只有一个念头：赶快离开。于是，我小心翼翼地踮着脚尖，离开郊外。,回到家中，我仔细地想了一番，有“世外桃源”之美称的郊外，之所以会变成这副模样，罪魁祸首还是我们人类。因为我们人类觉得郊外美，空气好，便经常去郊外野炊。可是，我们走后，却给郊外留下了“纪念品”垃圾。为此，我想说：“我们经常说：要保护环境。但行为上却脱了轨。所以我们要言行一致，别让环境身受创伤。” 我用我的眼睛看世界，希望世界处处是美景,点评： 文字背后告诉人们保护环境、拯救地球，首先要拯救人类自己迷失的灵魂，要从日常小事做起并言行一致！运用对比的手法，加重情景描写，把小河的清澈见底、郊外的鸟语花香和当前看到的“让人一接近就恶心的小河”、蚊蝇纷飞的“世外垃圾场”进行了强烈的对比，让人类自己猛然觉醒：原来一切都是人类的自私与言行不一致造成的！,金钥匙,这次“金钥匙”还是指导我们做批注笔记。批注笔记时为了不耽误时间应采用一些快捷方法。语言应该简明扼要，比如用一个词语表明自己的看法，用符号代替反复使用的词语。这样做虽然别人看来很模糊，但批注笔记是帮助自己学习用的，只要自己能看懂就可以了。,