2018-2019年小升初语文小考综合模拟卷（一）一、基础知识积累与运用（33分）1.看拼音，写词语。 ni hnlo ynxun rnxin m_yng yx shngtng rupio y_2.下列词语中，划线字的读音、字形、字义全对的一组是（ ） A.玫瑰（gu）酒 杜鹃 明察秋毫（细毛）B.悄（qio）然无声 眷恋 鉴（映照）往知来C.炽（ch）热 婵娟 嫉（痛恨）恶如仇D.玉琢（zhu）冰雕 绢献 赤朱丹（红色）彤3.古诗中，诗人写“柳”，常表拄“挽留”“思乡”的養思，以下诗句中的“柳”，没有“挽留”“思乡”意思的一项是（ ） A.昔我往矣，杨柳依依。B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。4.下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A.“生当作人杰，死亦为鬼雄”是千百年来脍炙人口的名句。B.他一再错失良机 ， 终究一事无成。C.山里的天气变化莫测 ， 一会儿阳光灿烂，一会儿大雨倾盆。D.这位老师知识渊博，经常在课堂上夸夸其谈。5.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.多读好书可以丰富和提高我们的知识。B.受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是你自己看名自己。C.尽管他面带微笑，他却依然有些开心。D.暑假即将快要来临，这可能是我小学阶段最后一个假期了。6.下列对话中，表达不恰当的一组是（ ） A.甲：今天是我十二岁的生日。 乙：祝你福如东海，寿比南山。B.甲：你的作文没得说，全班最佳。 乙：过奖了，谢谢你的鼓励！C.甲：我的字总写不好，请你多加指点。 乙：不敢当，尽我所能吧。D.甲：这是我亲手做的小玩意儿，希望你能喜欢。 乙：礼轻情意重，谢谢你的一番心意。7.依次瞅下面语段齡处的句子排列正确的一项是（ ） 这是一片淘洗过的秋天，这是一条沐浴过的山谷，这是一处返璞归真的休闲好去处。你要是住在溪边，_；你要是住在崖下，_；你要是住在林间，_；你要是住在村头，_，这就是休闲庄园了。可听月下虫鸣夜鸟梦吟可观石上生云可看水中腾雾山园牧歌就不再是画儿上的风景A.B.C.D.8.按下面的要求，完成练习。 （1）盛开着的广玉兰花洁白柔嫩，惹人喜爱。（用比喻或拟人的修辞手法把句子改写得生动有趣） （2）山谷里飘着袅袅的炊烟，一丝一丝、一缕一缕的。山间炊烟袅袅，如丝如缕。（照样子写句子） 江上漂着一片片白帆，像一首诗，又像一幅画。（3）儿子外出创业，给母亲发了一条报平安的短信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。”母亲收到后却哭了，因为她是这么读的：“_”（给短信内容加上合适的标点，并写在横线上） （4）毕业在即，请给同学写几句赠言，注意划用古诗中的送别名句来表达同学之间的依依惜别之桶。（句中不得出现真实姓名） 9.下面是一张火车票，你从中读出了什么信息？请在右边的横线上，用完整的句子写出四个信息。 二、阅读积累与运用（37分）10.课内阅读积累。 （1）古诗积累。 如梦令和渔歌子中直接写出词人流连忘返的句子分别是：“常记溪亭日暮，_。”“青箬笠，绿蓑衣，_。”于谦用“_，_”抒发自己坚决同恶势力斗争到底的志向。李贺用“_，_”表达自己为国建功立业的渴望。（2）关注生活。 “半部论语治天下。”论语中有许多名言让我们深受启发：“_，_”教育我们要虑心好学；“_，_”启发我们既要学习，又要思考。11.名著知识积累。 “周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”出自我国古典名著_。这句话中的“周郎”是指_。这部作品中，你最熟悉的一个故事是_，你最欣赏的一个人物是_。除了这部作品之外，我国的四大古典名著还包括_和红楼梦。12.选择。 （1）鲁滨孙在柱子上用刀刻斫痕的目的是什么？（ ） A.为了出岛后把自己的经历写成小说。B.没有什么目的，反正有的是时间。C.为了让仆人“星期五”知道他活了几年。D.为了准确地计算年、月、日。（2）“长亭外，古道边，芳草碧连天”这是我们毕业时唱的一首（ ） A.赞歌B.童谣C.骊歌D.民歌13.阅读下文，回答问题。 那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血（xi xu）液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和（h h）吗？你好飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡哨的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1）在文中选择正确的读音或词语。 要_（拜见 拜访） （依然 仍然）_如旧血_（xi xu）液 唱和_（h h）（2）联系上下文解释词语。 德高望重：_。津津乐道：_。（3）作者准确地捕捉景物的特点，并用生动贴切的语言表现出来。 如“一面明镜”写出了山泉的_，“吟诵着一首首小诗”写出了溪流的_，“男高音”写出了_，“挺拔的身躯”则写出了_。（4）请模仿第三自然段，写一段话。 这校园里的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，_。你好，_。14.阅读下文，回答问题。 卢沟桥烽火（节选） 1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平县城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即拒绝。 日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。 第二天凌晨，日军向宛平县城发起进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日军人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日军端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向敌人的头上砍去，刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。 当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9日凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥又重新回到了中国军队的手中。（1）“衅”字按音序查字法应先查大写字母_，再查音节_。日军蓄谋挑衅，他们的借口是_。 （2）按照时间顺序，用简洁的语言概括选文主要内容。 1937年7月7日深夜，_。第二天凌晨，_；当天晚上，_。（3）选文字里行间充分表达了作者爱憎分明的情感。在第一，二自然段中，我们能从_、_等词语中感受到作者对侵略者丑恶嘴脸的厌恶，能从_、_等词语中感受到作者对中国驻守官兵不畏强敌的敬意。 （4）2019年是抗日战争胜利_周年，你想对_（日本侵略者逝去的先烈/自己）说：_。 三、习作园地（30分）15.题目：_的味道 提示：“味道”在词典中的意思有：气味；味；意味，趣味。哪一种意思引起了你的回忆？是一道美味的佳肴，是一段难忘的成长经历，还是一次深刻的阅读感悟请把题目补充完整，写一篇语句通顺、内容具体、感情真挚的文章。要求：书写规范、整洁，不少于400字，文中不要出现真实的校名和人名。既要学习又要思考。答案解析部分一、基础知识积累与运用（33分） 1.【答案】 内涵；烙印；渲染；羡慕；洋溢；牺牲；倘若；飘逸 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“涵、烙、染、慕、溢、牺、倘、逸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：内涵、烙印、渲染、羡慕、洋溢、牺牲、倘若、飘逸 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】 C 【考点】拼音，字形，字义 【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。 A：玫瑰（gu改gu）酒 B：鉴（映照 改 观察、审视；）