,春日学习目标 1、通过借助注释、联系上下诗句、创设情境等方式理解“胜日”、“寻芳”、“等闲”、“万紫千红”等词语的意思； 2、通过抓关键词、展开想象等方法，说出诗句的意思； 3、通过各种方式的读，能读出诗的节奏和停顿，能感受到春日美好的景象及诗人寻春的愉快心情； 4、通过背诵关于春天的古诗，及积累观书有感，有学习古诗的兴趣。,2、古诗两首 春日,东风路小学学苑校区 彭娜,义务教育课程标准实验教科书人教版三年级语文下册,春日,朱熹,春日,朱熹,胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。,春日,朱熹,胜日寻芳/泗水滨， 无边光景/一时新。 等闲识得/东风面， 万紫千红/总是春。,朱熹 南宋哲学家、教育家。酷爱读书、学识渊博。他写过一些好诗，善于把哲理蕴藏于诗中，以春日、观书有感等较著名。,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。,诗句理解,新,？,无边光景一时新。,胜日寻芳泗水滨，,东风：春风,等闲：随意,万紫千红总是春,等闲识得东风面， 万紫千红总是春。,春日,朱熹,胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。,观书有感 宋 朱熹 半亩方塘/一鉴开， 天光云影/共徘徊。 问渠哪得/清如许？ 为有源头/活水来。,m,jin,pi hui,q,wi,鉴：古代的镜子 渠：方塘中的水 清如许：这样清澈 为：因为,