对 联 专题训练,包头市和平中学 刘君玉,清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究。一天纪晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联： 细羽家禽砖后死; 当纪晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在难过，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联： 石先生见了大为恼火，于是责问纪晓岚。只见纪晓岚从容不迫地解释说,我是按着先生的上联套写的。石先生捻着胡子想了半天，最后无可奈何地叹了口气，拂袖而去。,粗毛野兽石先生。,对联的特点?,1.字数相等,句式一致。 2.词性相同,位置相对。 3.内容相关,不可重复。 4.平仄相合,音调和谐。,对联的特点?,对联的特点,一、字数相等,句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同 。一般来说对联的上下联要求字数一样,否则称为“对不起”。,这副对联隐含的意思是：,例:袁世凯死后，有人写了一副挽联： “中 国 人 民 万 岁, 袁 世 凯 千 秋！”,/,/,袁世凯对不起中国人民。,二、词性相同，位置相对.,对联的特点,1、白 对：,黑,例:,2、来对：,去,3、蓝/天 对：,碧 / 海,4、风/萧萧对：,雨/茫茫,5、大漠/孤烟/直对：,长河/落日/ 圆,上联和下联相同位置的词语要求词性相同。,上联：墙上/芦苇，头重脚轻/根底浅， 下联：山间/竹笋，嘴尖皮厚/腹中空。,上联：墙上/芦苇，头重脚轻/根底浅， 下联：山间/竹笋，嘴尖皮厚/腹中空。,上联：宝剑/锋/从/磨砺/出， 下联：梅花/香/自/苦寒/来。,上联：墙上/芦苇，头重脚轻/根底浅， 下联：山间/竹笋，嘴尖皮厚/腹中空。,对联的特点,字数相等，句式一致，词性相同，位置相对.,例:,上联：遥 望 /东 南，建 /几 处/ 依 山 /亭 榭； 下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。,下联改为：,近看/西北，造 /三 间/临 水 /轩 斋,上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床； 下联：最 无 益，莫 过 /一 日 曝 /十 日 寒。,上联改为：,苟 有 恒，何 必 /三 更 眠/ 五 更 起,看风使舵 破釜沉舟 承前启后 量体裁衣 望梅止渴 改邪归正,内容相关 上下衔接 不可重复,卧薪尝胆 顺水推舟 看菜吃饭 画饼充饥 继往开来 弃暗投明,答案：A-4 B-1 C-2 D-3,对联的特点,三、内容相关,上下衔接,不可重复.,四、 “仄起平收”，即上联尾字用仄声，下联尾字用平声。所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的第一声和第二声；仄声近似于现在的第三声和第四声。,对联的特点,答案：A-E B-D F-C,1. 把握句意，确定内容； 2. 理清节奏； 3.根据词性、平仄字字落实； 4.再从整体上把握，调整和修改。,答题步骤：,词性是关键,内容是主线.,请用悯农诗的有关词句，为餐厅补上联。 上联： ，弃之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。,盘中餐粒粒皆辛苦,试一试,冬去山明水秀，,春来鸟语花香 春来草长莺飞 秋至菊黄蟹肥,毕业在即，为了表现对老师的敬意与感谢，小王想送给老师一张纪念卡，并在卡片上写一幅对联，他搜索到如下一幅颠倒错乱的对联，请你帮他调整一下顺序。 笔酣 日暖 墨浓 风和 绽桃李 写春秋 上联： 下联：,对联“快乐大本营”,风和日暖绽桃李,笔酣墨浓写春秋,填成语完成对联 1、世本无先觉之验 人贵有（ ） 2、忍一时风平浪静 退一步（ ） 3、良言入耳三冬暖 （ ）六月寒 4、光阴似箭催人老 （ ）躜少年 5、（ ）先得月 向阳花木早逢春 6、山重水复疑无路 （ ）又一村 7、（ ）荒于嬉 行成于思毁于随 8、活到老，学到老，老不服老。 画亦精，字亦精，（ ）。,自知之明,海阔天空,恶语伤人,日月如梭,近水楼台,柳暗花明,业精于勤,精益求精,对对联，看谁对的更多更好 9、上联：爱国诚信乃做人根本 10、上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果,货真价实是经商之道 明礼守法是公民本分 廉洁奉公是为官之道 严谨求实为治学精神,鹿茸貂皮人参，都为东北名产。 燕山长白昆仑，全为塞北名山。,对联“快乐大本营”,上联： 水浒传，传梁山好汉，杀富济贫，梁山聚义,下联： 西游记，,降妖捉怪，,西天取经,记唐僧师徒，,12. 柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系醉翁亭记、岳阳楼记和桃花源记等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。 小石潭凄寒幽静，,岳阳楼壮美雄奇 桃花源和平宁静,体验中考,上联： 邻难我援，播撒中华大爱；,上联：今日称雄考场，谁拔头筹?,，,下联： 我灾邻助，收获人间真情。,下联：他年尽忠华夏，我绘宏图。,体验中考,2. 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行 湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联是：春水/船/如/天上坐， 下联为：,秋色/人/似/画中游。 秋日/人/如/画中行。,体验中考,3. 相传，林则徐幼时到姑父家，恰逢几位诗人与徐的姑夫一起连诗对句。一诗翁想考一考林的学问，便出了一上联： 北斗/七星，水底/连天/十四点； 这时林则徐看到一只孤雁从南楼飞过，在明月照映之下带着影子仿佛两只雁一同飞，立即对出下联：,南楼/ 孤雁，月中/带影/一双飞,拓展训练,依据人、物、景色都可以吟诗作对，试着给你的同学、老师、父母，学校、家庭或你喜欢的风景写一幅对联，送给他们。,对联答题关键,词性是关键,内容是主线.,认识中华文化的丰厚博大， 吸取民族文化智慧，提高文化修养,