高三语文课堂学案 编号： 012课题：齐桓晋文之事一、知识积累1、为下列加点的词注音 胡龁（ ） 无以，则王（ ）乎 彼恶（ ）知之 褊（ ）小 予忖度（ ）之 便嬖（ ）不足使令于前 莅（ ）中国 商贾（ ）皆藏于市 吾惛（ ）不能进于是矣 此惟救死而恐不赡（ ） 殆（ ）有甚焉 2、 通假字无以，则王乎 王说 刑于寡妻 盖亦反其本矣 可得闻与 是罔民也皆欲赴愬于王 无不为已 行旅皆欲出于王之涂 3、 古今异义 此心之所以合于王者 老吾老，以及人之老 至于兄弟 不推恩无以保妻子 莅中国而抚四夷也 然则小固不可以敌大 然后从而刑之 4 、词类活用无以，则王乎 王无异于百姓之以王为爱也 是以君子远庖厨也 明足以察秋毫之末 老吾老，以及人之老 幼吾幼，以及人之幼 危士臣 朝秦楚 小固不可以敌大， 寡固不可以敌众， 弱固不可以敌强 从而刑之 5、特殊句式（1）是乃仁术也 （2）夫子之谓也（3）是诚不能也 （4）是折枝之类也（5）是罔民也 （6）百姓之不见保（7）有牵牛而过堂下者 （8）将以衅钟（9）将以求吾所大欲也 （10）臣未之闻也 （11）莫之能御也 （12）何由知吾可也 （13）牛何之 （14）舆薪之不见 （15）何以异 （16）未之有也 （17）王作于堂上 （18）构怨于诸侯（19）使天下仕者皆欲立于王之朝6、一词多义道仲尼之徒无道桓文之事者师道之不传也久矣道芷阳间行彼与彼年相若也，道相似也之齐桓晋文之事可得闻乎保民而王，莫之能御也 牛何之 臣闻之胡龁曰 诚然，诚有百姓者。是诚何心也。 帝感其诚,命夸娥氏二子负二山。楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里。 （4） 爱齐国虽褊小，吾何爱一牛 百姓皆以王为爱也 吴广素爱人（陈涉世家 ） 爱其子，择师而教之（师说 ） 予独爱莲之出淤泥而不染(爱莲说) 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦（六国论 ） （5） 然 然，诚有百姓者也 然则王之所大欲，可知已 由水之就下，沛然谁能御之(6) 其 若是其甚焉 齐集有其一 天下之欲疾其君者 其若是，孰能御之 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(7) 以 申之以孝悌之义 明以教我 必使养足以事父母 以一服八（8）明举头望明月，低头思故乡（静夜思 ） 明足以察秋毫之末孟子梁惠王上 愿夫子辅吾志，明以教我 明君制民之产，必使仰足以事父母7、翻译：（1） 仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。（2） 舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。（3） 是诚何心哉？我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。(4) 吾力足以举百钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪。（5） 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。（6） 然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。（7） 是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子；乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。（8） 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。（9） 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。二、诗歌鉴赏：阅读下面一首宋词，回答问题。（8 分）荔枝香近宋周邦彦照水残红零乱，风唤去。尽日恻恻轻寒，帘底吹香雾。黄昏客枕无憀 ，细响当窗雨。看两两相依燕新乳 。楼下水，渐绿遍、行舟浦。暮往朝来，心逐片帆轻举。何日迎门，小槛朱笼报鹦鹉 。共剪西窗蜜炬。【注】无憀：无聊的意思。 燕新乳报鹦鹉：都暗含鸟雀恋巢之意。(1)词的上片描绘了一幅怎样的景象？蕴含了什么感情？（4 分）(2)词的下片主要运用了哪些艺术手法，请结合相关诗句做简要分析。（4 分）三、语言运用1用一句话概括下面这则消息的主要信息，不超过 25 个字。 （4 分）6 月 20 日 10：50，中国载人航天史上首堂太空授 课在神舟十号上圆满成功，北京联通也顺利完成了本次太空授课中央电视台视频直播通信保障任务。此次神舟十号太空授课全程使用北京联通专线和视频传送系统进行视频直播，有关 单位对 北京联通的保障工作给予高度赞许。太空授课保障前，北京联通对 涉及此次太空授课重保电路 进行全程梳理， 对经过的光缆逐段进行了排查，做好备用电路的 测试，确保 备用电路可用。6 月 17 日配合完成相关单位演练。保障期间，北京联通公司领导亲 自指挥，全公司启 动重保通信指 挥调度系统，网络分公司及市区分公司等相关保障单位选派政治素质高、技 术水平高、工作责任心强的员工，组成重点保障团队。 6 月 20 日 神舟十号 太空授课视频直播时，北京联通共有 863 名骨干为此保驾护航。2 依次填入下面一段文字横线处的语句，按正确的顺序排列（4 分）我们对世界的了解是否充分？_ _。因而，不了解世界，或者理解上有错位，就往往会误解我们自身的文化与艺术。事实上，我们即使是对西方文化艺术的把握，也有明显的不足而中国艺术是否属于“非理性”一路，也大可怀疑但我们今天对世界的了解显然还是以西方为中心的比如对非洲文化，甚至亚洲文化，往往就不甚熟悉不要忘记，西方是有非理性主义传统的，并非所有西方艺术都是“理性” 的历史上，中国曾经是了解和包容世界的答案： 3将下面的材料整合成一个单句，为“人道主义”下定义。（ 4 分）当时的思想家为摆脱经院哲学的束缚提出了这么一种思想体系人道主义起源于欧洲文艺复兴时期它提倡关怀人、尊重人、以人为中心它是当时反封建和反宗教的武器答案： 四、1、下列词语中，加点的字读音正确的一组是（ ）A 禅位（ch n） 肄业（y） 宁愿（nng） 瓦菲(fi)B 咄咄逼人（du） 央浼 (min) 揩油 (ki ) 屏退(b ng)C 叱咤风云 (zh) 讣告 (f) 蓊蓊郁郁 (wng) 泥子( n)D 弭谤 (m) 商榷 (qu) 尸骸 (hi) 供养(gng)2下列词语中，没有错别字一组是A迤逦 蟊贼 披肝沥胆 削足适履 B辐射 落寞 心无旁骛 攻城掠地C冠冕 膨胀 殒身不恤 锐不可挡 D颓圮 惦量 指手划脚 甘拜下风3下列各句中，加点的词语运用错误的一项是A 作为亲眼目睹家族五代变迁的我，已积累了大量的故事，这些故事说起来并不回肠荡气，甚至只是些鸡毛蒜皮，但多多少少反映了上海城市的变迁。B 微消费的兴起，还带动手机支付以风驰电掣般的速度增长。截止 2012 年 6 月，使用手机支付的网民数量已达 4.5 千万人次.C 一日，我们相约去上坪看雪景,刚好那天冻得厉害,脚都冻麻了,手指冻得不听使唤,此兄拎着那只竹火笼,在雪地里优哉游哉的,让我直眼热。D 长期以来，强制拆迁都是一块“烫手山芋”,政府感到头疼,法院更不愿意介入,甚至唯恐避之不及。4下列各句中，标点符号使用恰当的一句是A当前我国经济发展面临非常复杂的局面和诸多困难与挑战：经济结构失衡，产能过剩问题严重，新兴行业、三农、小微企业多年的融资难问题已成痼疾 。B有记者提问，据报道，菲律宾防长加斯明 19 日称，菲律宾海军陆战队已经顺利完成对仁爱礁的人员轮换和补给。中方对此有何评论？C每年投入 3 个亿，建 50 万亩高产优质苜蓿示范基地，搞好产销衔接，促进苜蓿基地与婴幼儿奶粉企业奶牛养殖基地配套，让奶牛吃好草、产好奶，从源头上提高奶源质量。D “如果这两个字就是我整个职业生涯的全部故事，如果我在魔术时期，希尔也保持健康，如果魔术能签下邓肯的话，会怎么样？如果我在火箭的时候，季后赛对阵湖人第七场，我和姚明都健康的话，又会怎样？有着太多的如果，你可以说我的整个职业生涯充满了各种的如果。”麦蒂感叹说道。5下列句子中，没有语病的一项是A个 别 银 行 审 批 不 严 甚 至 “睁 一 只 眼 闭 一 只 眼 ”， 加 之 不 少 购 房 者 与 装 修 公 司 、 中 介 机构 等 相 互 配 合 ， 使 得 通 过 “消 费 贷 款 ”方 式 流 入 购 房 人 手 中 的 银 行 信 贷 ， 实 际 上 是 进入 了 一 个 “灰 色 地 带 ”。 B清明节期间，深圳和广州部分地区突降暴雨，导致很多航班被延误或取消，大量滞留在机场的旅客没有像往常那样大闹相关航空公司，而是保持了理性的态度。C第 85 届奥斯卡金像奖颁奖典礼日前在好莱坞杜比剧院举行，李安凭借电影少年派的奇幻漂流获得本届奥斯卡最佳导演奖。D中俄关系已进入互相提供重要发展机遇、互为主要优先合作伙伴。在发展双边关系、处理重大国际和地区问题上，两国的契合点很多，合作共赢的机会很多。一、基础知识答案：1、h wng w bin cn du pin b l g hn shn di 2、以 通 已， 止； 说 通 悦 ， 高兴 ； 刑 通 型 ， 做榜样；盖 通 盍 ， 何不；反 通 返 ；与 通 欤 ， 语气词； 罔 通 网 ， 这里作动词，张开罗网捕捉、陷害；愬 通 诉 ， 跑来申诉；已 通 矣 ， 表示确定语气； 涂 通 途 。 3、 所以：的原因 以及：用来推及到 至于：到了 妻子：妻子儿女 中国：中原地区 可以：可以凭借 从而：跟随着4、王：名词作动词，行王道以统一天下 。 异：意动用法，对感到奇怪 。 远：形容词作动词，远离。 明：形容词作名词，视力。 老：形容词作动词，敬爱； 老：形容词作名词，老人； 幼：形容词作动词，爱护； 幼：形容词作名词，幼儿。 危：使动用法。 朝：使动用法。 小：小的势力； 大：大的势力。 寡：少的一方；众：多的一方。弱：形容词作名词，弱小的力量 ； 强：形容词作名词，强大的力量 。 刑：名词作动词， 加以刑法。5、1-5 判断句 6 被动句 7-9 省略句 10-16 宾语前置句 17-19 状语后置句 6、 （1）谈论，风尚，取道，道理。 （2）的；代词，他；往；助词，无意义。 （3）的确；真的；真诚；果真，如果。 （4） 吝惜/吝惜/爱护/爱护/喜爱，喜欢/爱惜（5） 一般用作谓语， “对”或“这样”的意思。 连词“那么” 。 用于形容词词尾，意为“的样子” 。（6） 加强反问语气。 其中的。 他们的。 表假设语气，