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1高三语文寒假作业(七) 做题时间:正月初六命题人:胡晓灵 校对人:韩雪静 时间:90 分钟 家长签名 一、(15 分。每小题 3 分)1下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( )A桅杆(wi) 披露(lu) 倒胃口(do) 敛声屏气(bng)B草窠(k) 沏茶(q) 刹那间(ch) 解甲归 Et(ji)C瞥见(pi) 舵手(du) 模样儿(m) 游目骋怀(chng)D偌大(ru) 咀嚼(ju) 颤巍巍(chn) 提纲挈领(xi)2下列词语中,没有错别字的一组是( )A泄密 影碟机 斐然成章 毕其功于一役B部署 和事老 义愤填膺 事实胜于雄辨C惦量 亲和力 绿树成阴 有志者事竟成 D蜂拥 传声筒 跚跚来迟 不登大雅之堂3下列语句中,标点符号使用正确的一项是( )A在讲话中,温总理说:“德不孤,必有邻 。我们在世界上做一个负责任、有信誉、有影响的国家,从不分国家大小、贫富、强弱,一律平等。 ”B随着想象的丰富与贫乏,红叶都会在脑海中幻化简单的,幻化为猎猎红旗、熊熊烈火,复杂的,幻化为灿灿霞光、勃勃杜鹃。C我眯着眼看看闪着毒舌的太阳,心里安慰自己:歇歇就走,然后就从老张头堆满烟、酒、食盐等乱七八糟的货架上拿了一本小人书,津津有味地看起来。D说起竹林七贤,人们马 J 二想到的是他们啸聚竹林、背离常规、浪荡不羁的许多怪诞行为:喝酒、吃药、喜怒无常、即使马上杀头也要先弹琴一曲A在著名作曲家谭盾的乐队剧场系列音乐声中,中国舞者用极其艺术的方式,让充满现代生活气息的人们仿佛莅临古老的年代。B作为育人德才的圣地,学校既要有校园书香,又要有校园歌声,让学生时时处处都能受到熏陶和启迪,感受到愉悦和快乐。C有关春晓油气田的开发问题,中国外交部曾多次表示,中方有关油气开发作业是在中国近海大陆架上进行的正当开发活动,无可厚非。D临沂需要自己的文化特色,需要市民之间相敬如宾的素质涵养,需要一切原本属于临沂,在临沂这片大地上孕育而生的事物25下列语句中,没有语病的一项是( )A住房和城乡建设部近日下发通知,要求动物园全面清理各类动物表演项目,坚决取缔和禁止有悖动物园公益性质的行为。B.人们从郭明义身上,不仅看到了雷锋精神,同时还看到了时代的呼声,更看到了中华民族生生不息、勇往直前的力量源泉。C我国新一代运载火箭预计 5 年后建成, “嫦娥三号”有望在 2013 年落月探测 90 天,落月点有一个富有诗意的名字“广寒宫” 。D三峡工程实现 175 米蓄水后,可最大限度地满足长江中下游地区工农业生产用水和城市居民供水,促进沿岸经济与社会的全面发展。二、(9 分。每小题 3 分)阅读下面的文字,完成 6-8 题文学批评的三个向度郭德茂从古到今,文字批评可以 说走过了三个阶段,分 别是三个向度。一个是古典主义阶段,是向着作者回 归,着重研究和 评论 作者写什么,他为什么要写这些,目的是什么,作者和他表现的生活是什么关系,他为什么能写出这些生活内容,他写出这些生活内容要实现什么作用。 这种古典主义研究方法的理 论结晶以孟子“知人论世”、“以意逆志”、 “知言养气”为代表。所谓“知言”,也就是擅长揣摩作者的意图;所谓“逆志”也就是追寻作者写作的心志。为 了“逆作者之志”“知作者之言 ”当然要“知人论世”,即知作者其人,知他的生活背景和社会状况。 一切以研究作者为中心的批评,一切研究作者写作 动 机、作者与作品关系的批 评,都属于这种古典主义的研究。其最典型的可以以 红楼梦研究的旧 红学派为代表,他 们挖空心思地研究作者,研究曹雪芹,研究写作意图等等。但是他们研究的对吗?他们不可能成为曹雪芹肚子里的蛔虫,所以很多成了痴人说梦。第二个是现实主义阶段,是向着作品 发掘, 发掘文本的客 观意义。不在于作者主观上要写什么,而在于作品客观上写出了什么,又呈现出怎样的客 观意义和价值。作品一旦发表,就脱离了作者,成为独立的客观存在,有着自己独立的内涵和命运。作者思想中未必有,而作品客观上未必没有。生活远远大于思想,形象远远大于概念。这种研究就是作品的现实主义的研究方法,它是以文本为鹄的,揭示作品的客 观意义。3一切研究作品中的人物、人物与社会生活的关系、作品的社会意义的研究,都属于这一类。别林斯基评论果戈理,评论死魂灵 ,很多是果戈理根本想不到的。中国的很多文学批 评都走这个路数,甚至越走越偏,如毛泽东评红楼梦,就是阶级斗争,封建主义衰亡的必然命运。第三个,是现代主义阶段,是批评者主体意识的觉醒,这也是现阶段的文学观念。文学批评是一种独立的文体,有着独特的艺术性,批 评者的写作也是一种 创作。批评者的评论对象,其实是写出他自己。这种批评的写作、批评的艺术是以原作品和作者为素材,运用这些材料。写出批评者自己。评论者当“同情地了解”他的研究 对象,入乎其内;又当超越他, “居高临下地霸占”,出乎其外。虽然也描述,也分析,也褒贬研究对象,为研究对象“树碑立传”,但写出的是批评 者根据自己的思想高度对原作品和作者的把握和 评骘,当然也更是批评者自己思想和文采的显现。这种批评的写作,我想以 陈寅恪的柳如是别传为范例。作者是写柳如是,同时也是写作者自己,他描述柳如是,评点和揭示柳如是的价值意义,其实也是弘扬自己的见识、主张,表述自己深隐难言而顽强坚 决的思想意志。他是 评柳如是,他也是通过柳如是写自己,这种批评达到了合二而一的高度,是批 评的极致!我赞赏这种批评。 6下列对文学批评“三个向度”的表述,不准确的一项是( )A古典主义阶段,是向着作者其人和他的生活背景和社会状况来研究,以此来知人论世。B现实主义阶段,是向着文本的客观意义来研究,不在于作者主观上要写什么。C现代主义阶段,既要向着作者其人知人论世,也要向着作品的客观意义来研究。D现代主义阶段,批评者主体意识觉醒,是以原作品和作者为素材,运用这些材料,写出批评者自己。7下列不属于作者赞赏现代主义阶段文学批评的理由的一项是( )A古典主义阶段的文学批评一切以研究作者为中心,但批评者不可能成为作者肚子里的蛔虫,所以,很多研究成为痴人说梦。B现实主义阶段的文学批评注重发掘作品的客观意义,而不关心作者主观上要写什么,出现了有些批评越走越偏的现象。C现代主义的文学批评将批评者对原作品和作者的把握和评骘,与批评者自己的思想4意志合二为一,达到了文学批评的新高度。D陈寅恪的柳如是别传 ,既评点和揭示了柳如是的价值意义,同时也弘扬了他自己的见识、主张,达到了文学批评的极致。8下列表述,符合原文意思的一项是( )A古典主义阶段的研究是从孟子开始的,孟子的“知人论世” 、 “以意逆志” 、 “知言养气”成为古典主义的代表 B大多数研究作品中的人物、人物与社会生活的关系、作品的社会意义的研究,都属于现实主义的研究。C现代主义的批评者进行文学批评时,既要做到入乎其内,又当超越他,出乎其外,这就要求他们的创作水平一定要比原作者高。D文学批评是一种独立的文体,有着独特的艺术性,它要求批评者既是他人作品的批评者,同时也是自身作品的创作者。三、(12 分。每小题 3 分)阅读下面一段文言文,完成 912 题。韩镛,字伯高,济南人。延佑五年中进士第,授将仕郎、翰林国史院编修官,寻迁集贤都事。泰定四年,转国子博士,俄拜监察御史。当 时由进士入官者仅百之一,由吏致位 显要者常十之九。帝乃欲以中书参 议傅岩起为吏部尚书, 镛上言: “吏部掌天下铨衡,岩起从吏入官,乌足尽知天下贤才。况尚书秩三品,岩起累官四品耳,于法亦不得升。 ”制可其奏。天历元年,除佥浙西廉访 司事, 击奸暴,黜贪墨,而特举乌程县尹干文传治行为诸县最,所至郡县,为之肃然。二年, 转江浙财赋副总管。至 顺元年,除国子司业,寻迁南行台治书侍御史。顺帝初,历佥宣徽及枢密院事。至正二年,除翰林侍讲学士,既而拜侍御史,以刚介为时所忌,言事者诬劾其 赃私,乃 罢去。五年,台臣辨其诬,遂复起参 议中书省事。七年,朝廷慎选守令,参知政事魏中立言于帝: “当今必欲得 贤守令,无加镛者。 ”帝乃特署镛姓名,授饶州路总管。饶之为俗尚鬼,有觉山庙者,自昔为妖以祸福人,为盗贼者事之尤至,将为盗,必卜之。镛至,即撤其祠宇,沉土偶人于江。凡境内淫祠有不合祀典者,皆毁之。人初大骇,已而皆叹服。镛知民可教,俾俊秀入学宫,求宿儒学行俱尊者,列为五经师,旦望必幅巾深衣以 谒先圣,月必考 订课试,以示劝励。每治政之暇,必延见其师生,与之讲讨经义,由是人人自力于学,而饶之以科第进者,视他郡为多。镛居官廨,自奉淡泊,僚属亦皆化之。先是。朝使至外郡者,官府奉之甚侈,一不厌其所欲,即衔之,往往5腾谤于朝,其出使于饶者,镛延见郡舍中,供以粝饭,退皆无有后言。其后有旨以织币脆薄,遣使笞存省臣及诸郡长吏。独 镛无预。 镛治政,虽细事,其详密多类此。十年,拜中书参知政事。十一年,丞相脱脱在位, 而龚伯璲辈方用事,朝廷悉 议更张,镛有言,不见听。人或以镛优于治郡,而执政非其所长,遂出为甘肃行省参知政事。及脱脱罢,用事者悉诛,而镛又独免祸。乃迁西行台中丞,殁于官。(选自元史)9对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A天历元年,除佥浙西廉访司事 除:清除,铲除B言事者诬劾其赃私,乃罢去 罢:被罢免官职C月必考订课试,以示劝励 劝:勉励 D虽细事,其详密多类此 细:琐碎10下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A凡境内淫祠有不合祀典者今者有小人之言,令将军与臣有郤 B往往腾谤于朝此非孟德之困于周郎者乎C镛延见郡舍中,供以粝饭 燕王诚怖大王之威,不敢兴兵以拒大王D用事者悉诛,而镛又独免祸尽吾志也而不能至者,可以无悔矣11以下六句话分别编为四组,全都能表现韩镛优于治郡的一项是( )所至郡县,为之肃然 既而拜侍御史,以刚介为时所忌当今必欲得贤守令,无加镛者 镛至,即撤其祠宇,沉土偶人于江俾俊秀入学宫,求宿儒学行俱尊者,列为五经师一不厌其所欲,即衔之A B C D12下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A元朝时,显要官职往往是由吏职出身的人来担任,很少有人能从进士做官,韩镛就6是从进士做官的。B韩镛在担任侍御史时,因为刚正不阿被当时的官员们忌恨,议论政事的人诬告他贪赃肥私,于是他被罢免了官职。C饶州地区民俗崇尚鬼神,就连做盗贼的人准备抢劫时,也必定到觉山庙中占卜吉凶,韩镛到任后,就拆毁了庙宇,将泥塑偶像沉人江中。D朝廷外派的使臣,朝廷供奉本来就多,各地方州县都很讨厌他们,他们到了饶州,韩镛只供给他们粗米饭,他们也不敢有什么议论。 四、(24 分)13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)岩起从吏入官,乌足尽知天下贤才?(3 分)(2)由是人人自力于学,而饶之以科第进者,视他郡为多。(3 分)(3)而龚伯璲辈方用事,朝廷悉议更张,镛有言,不见听。(4 分)14.阅读下面这首唐诗,回答下面的问题。(8 分) 夜泊牛渚 怀古李白牛渚西江夜
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