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老人与海鸥,平顺县苗庄小学 张爱萍,读中想,情中品,哀中思,感中悟,读中想:,他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背 一个褪色的蓝面包,连装鸟食大大塑料袋也 用得裉了色。,请同学们思考下面的问题:,文中连用了三个_让我们体会到 老人_。,感中悟:,朋友告诉我这位老人每天步行二十余 里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥 送餐,跟海鸥相伴。,问题导学:,请同学们思考是什么给了老人这么大的动力? 你从文中哪些词语中体会出来的?,情中品:,老人把饼干很小心放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向 鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。 老人顺着栏杆,海鸥依他的节奏,排成一片翻飞的白色,飞成 一片有有声有色的乐谱。,这是老人喂海鸥的一个_描写,写出了老人与海鸥_ _的情景。最后一句运用_的手法, 写出了_,也表现了_。,在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听, 原来是亲呢的变了调的地方话“独角”“灰头”“红嘴” “老沙”“公主” ,也许老人并不会唱歌,可一声声对海鸥的呼唤,再透过 这一个个朴实的名字,你感受到了老人_。,情中品:,他们大声鸣叫着,翅膀扑 的那样近,我们好不容易才从 这片翻飞的白色漩涡中脱身出来。,海鸥是那么舍不得离开老人,它们在用 自己特殊的方式表达对老人的_。这里 “飞动的白色漩涡”运用了_手法,写 出了海鸥对老人的_。,学生交流讨论:,通过思考和完成上面四个环节的问题, 请同学们和小组内或小组外的其他成员,交 流自己对问题的答案,在交流中进一步深入 对文章内容的理解和思想情感的升华。,参与答案:,读中想:褪色 生活十分俭朴 给海鸥喂食的时间很长 感中悟:对海鸥无私的爱 每天、步行二十余里,只为了 情中品:细节 和谐相处、比喻,海鸥的可爱,情景的美妙 对海鸥的亲昵,对海鸥的爱。 哀中思:思念 比喻,依恋之情,
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