说明文阅读,浩谦三思教育,说明文的分类,事物说明文 事物说明文重点说明事物的状态、性质、功能。如中国石拱桥。 事理说明文 事理说明文重点在于阐明事理。如奇妙的克隆一文，科学地向我们介绍了克隆技术的发展过程。,书上说明文类型,考点之一：说明对象,考查类型： “这篇文章（或文段）的说明对象是什么？” 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。 注意： 一般是一个名词或名词短语 可以从两个方面入手：一看文题；二看首尾段。 事物说明文指出被说明事物即可。 事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。 请说出书上每篇文章的说明对象,考点之二：说明方法,类 型1：直接让考生回答文章或段落的说明方法 了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。,类 型2：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？ 对 策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。,说明方法和作用,1、举例子 ：具体真切地说明了事物的特点。 2、分类别：条理清楚地说明了事物的特点。 3、打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。,4、列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。 5、作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。 6、下定义：更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。,7、列图表：直观形象地说明了事物的特点。 8、引用法： 用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。 引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。,考点之三：说明顺序,类 型： 本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 对 策：掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）,空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 时间顺序：说明事物的发展变化。 逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。具体分为： 主次； 原因结果；现象本质。 特征用途； 一般个别（特殊） 概括具体； 整体局部； 总分,考点之四：说明语言,类 型1：限制性词语能否删去？ （1）表态（删还是不删）+（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。+（3）若删去，原来什么样的意思就变成了的意思了，不符合实际，太绝对了。+（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。,类 型2：加点字词有何作用？ 对 策：格式：定性+准确（或生动形象）地说明了事物“”的特征（或事理）,类 型3：能否替换为另一个词语？并说明理由。 对 策：（1）不可以+（2）原词的意思或内容+（3）所换词语的意思或内容+（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。,类 型4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对 策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手： 找有精确数据的句子； 找有概数的句子； 找使用限制性词语的句子。,考点之五：问题探究,类 型你认为？ 审清楚题目、确定主题 结合文章，发散思维（自由联想） 分条作答,说明文的语言特点,平实、准确、简洁 生动形象、幽默风趣 清新雅致、文学气息浓厚,