第三课 探索规律 实事求是 第二节 物质运动是有规律的,想一想,雾 雾里看花 雾里看花水中望月你能分辨这变幻莫测的世界，涛走云飞花开花谢你能把握这摇曳多姿的季节。借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切,物质运动是杂乱无章、无规律可循的吗？,太阳系模式图,宇宙天体的运行是有规律的。,1、自然界事物的运动是有规律的,生物体的发育与进化是有规律的。,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,人类社会发展道路,2、人类社会的发展是有规律的,艾宾浩斯遗忘曲线,曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。,3、思维领域事物的运动是有规律的,一切事物的运动都是有规律的,自然界的运动都是有规律的,人类社会的运动也都是有规律的,人的认识运动也是有规律的,一、一切事物的运动是有规律的。,你能举例说明你所知道的规律吗？,想一想,二、规律的含义,马克思主义哲学认为： 规律时事物发展中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。,试着说说四组联系有何不同？,1、喜鹊叫喜，乌鸦报丧 2、新陈代谢 3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示国家衰败,规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。,比一比,规律的特点一：客观性（最根本的特点）,“天行有常,不为尧存,不为桀亡。” 荀子,（1）规律的客观性是指它的存在和发生作用不以人的意志为转移。（需要一定的客观条件）,（2）规律的客观性还指规律既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。,引水上山是消灭或改变了万有引力规律吗？,1、月亮绕地球转动 2、水往低处流 3、苹果落地 4、引力规律,你能说说下列各组有什么不同吗？,比一比,规律不是现象的联系，而是本质的联系,为什么图中的人能看到苹果落地，却看不到引力呢？,看一看,我们看到了（直接感知到了）,苹果落地,我们想到了（通过抽象思维得出了）,引力规律,现 象,（本质联系）规 律,规律不是偶然的联系，而是必然的联系,这位宋人为什么后来再也没有等到兔子？他究竟错在哪里呢？,想一想,根据自由落体定律，只要在地球上，任何一个物体在排除空气浮力和阻力等条件下，都必然重复地以重力加速度向地面下降。这说明：,苹果的自由落体运动,规律是事物发展中的稳定联系（重复性）,规律的特点二：普遍性,规律在一定范围内普遍起作用,规律是隐藏在同类现象中“共性的东西”，因而能够适用于同类现象。 自然界、人类社会和思维领域的规律都在一定范围内普遍起作用。,规律和规则的关系,红灯行、绿灯停是规律吗？那是什么？,“红灯停,绿灯行”是一条大家都熟知的交通规则。在“文化大革命”时期,一些红卫兵小将为了破“四旧”,要求把此交通规则改为“红灯行,绿灯停”,还美其名曰：红色代表革命江山,就应该畅行无阻。周恩来总理召见了这些红卫兵，听取了他们的意见，又找来了光学专家来解释，做了大量的说服工作，最终保留了这个规则。,读一读,规律与规则的关系,（1） A.红灯停，绿灯行 B.生物体的新陈代谢 C.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 D.阶级社会的阶级斗争 （2）A.万有引力 B.月亮绕地球转 C. 商品价格时涨时落 D.苹果落地 （3）A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.近朱者赤，近墨者黑 C.人不为己，天诛地灭 D.生产关系一定要适应生产力发展,下列属于规律的有：,科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。 约里奥居里,科学认识的任务是揭示物质运动的规律 （规律是科学研究的对象）,有些人认为，规律是“高深莫测”的，是科学家关心的事，离我们很遥远，你怎么看？ 规律并不神秘，生活中处处有规律。,想一想,下列诗句反映了什么规律？ 1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 2、江山代有才人出，各领风骚数百年。 3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 4、蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。,1、下列现象中，属于规律的一组是： 人不为已，天诛地灭 新陈代谢 大雁冬天南飞春天北返 阶级斗争规律 春夏秋冬四季的变化。 商品以价值量为基础实行等价交换 生产关系一定要适应生产力的发展 苹果落地 市场上商品价格时涨时落 水往低处流 种瓜得瓜，种豆得豆 A B C D,答案：,D,2、我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶辽远而辍广。”这句话说明（ ） A、规律的存在和发生作用由人的主观意识决定 B、自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性 C、规律是不以人的意志为转移的，具有客观性 D、规律是可以认识和利用的,C,图中的人犯了什么错误？ 给我们什么启示。,1、规律是客观的，必须尊重规律,（1）规律的存在和发生作用，有它自身的内在根据和一定的客观条件。 （2）规律既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。 （3）尊重规律，按规律办事，才能达到预期目的，取得成功；反之，会受到惩罚。,有的人说：“事物的运动是有规律的，我们只要顺从规律就行了，其他的就让规律自己发挥作用吧！” 对于这种观点，你怎么看？,2、规律可认识和利用， 必须发挥主观能动性,（1）规律是客观的，但不等于说，人们在规律面前无能为力，人们可以认识和利用规律。 （2）认识和利用规律，需要充分发挥主观能动性。 （事物的本质和规律是隐藏在现象背后的，需要发挥主观能动性，运用理性思维去揭示）,上述图片有体现人的主观能动性吗？你怎么看这种主观能动性？,有条件要上，没有条件也上。 有条件要上，没有条件创造条件也要上。,1、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。 （1）发挥主观能动性不是主观上想干什么就干什么，要以对规律的正确认识为基础。 （2）主观能动性能否正确发挥以及发挥的程度，取决于主观是否符合以及符合客观规律的程度。,2、发挥主观能动性又是认识和利用规律的必要条件。 （不发挥主观能动性，是不可能认识和利用规律的）,苹果落地是生活中常见的现象，为什么我们只看到苹果落地，而牛顿却发现了万有引力定律呢？,发挥主观能动性与尊重客观规律的辩证统一（关系）,要求：（1）在实际生活中，将求实精神和革命热情结合起来。 （2）既要反对墨守成规的保守思想和听天由命的宿命论，又要反对片面夸大主观能动作用的唯意志论。,实事求是的科学态度和作风,1、含义： 尊重客观规律，按照客观规律办事是马克思主义世界观和方法论的基本原则。这是原则叫作“实事求是”。,“实事”：客观存在着的一切事物 “求”：研究 “是”客观事物的内部联系，即规律性。,2、地位： （1）是马克思主义的精髓。 （2）是中国共产党的思想路线的高度概括。 （党的思想路线简称实事求是的思想路线） a、党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。 b、解放思想，是党的实事求是的思想路线的本质要求。,说一说,中国特色社会主义道路，社会主义理论体系，社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就。 那么在这一探索过程中，是如何体现党的实事求是的科学态度和作风的？,议一议,有的同学认为，实事求是是党和国家处理事务时必须坚持的基本原则，因此，培养实事求是的科学态度和作风是领导干部的事情，与学生关系不大。 你怎么看待这种观点？,3、青年学生应自觉培养实事求是的科学态度和作风 （1）要端正思想认识。,（2）要领悟实事求是方法论的丰富内涵，学会相关方法的综合应用。 a、承认规律的客观性是贯彻实事求是的前提。 b、相关方法：一切从实际出发、理论联系实际；一切以时间、地点、条件为转移、具体问题具体分析等。,（3）要做老实人，说老实话，办老实事。,“我们应该是老老实实地办事；在世界上要办成几件事，没有老实态度是根本不行的。”,thanks!,