小学数学单元教学计划 【导语】数学是一切科学的基础可以说人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑下面关于小学数学单元教学计划祝您生活愉快 教学内容：第一单元（长度单位） 单元教材分析： 通过第一学期的比长短的学习学习已经对长、短的概念有了初步的认识并会直观比较一些物体的长短本单元在此基础上教学一些计量长度的知识帮助学生认识长度单位初步建立1厘米和1米的长度观念并初步认识线段主要特点有： 1、注意呈现知识的形成过程使学生通过亲身经历学习数学知识 2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念 3、改变了线段的编排 单元教学要求： 1、学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用 2、在活动中学生认识长度单位厘米和米初步建立1厘米、1米的长度观念知道1米=100厘米 3、学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米） 4、在建立长度观念的基础上培养学生估量物体长度的意识 5、学生初步认识线段学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米） 单元教学重、难点：1、在活动中学生认识长度单位厘米和米初步建立1厘米、1米的长度观念知道1米=100厘米 2、建立长度观念的基础上培养学生估量物体长度的意识 单元课时安排：约4课时 单元教学内容：第七单元统计 单元教材分析： 在一年级下册教材中学生已经学习了一些简单的统计图表知识初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程学会用简单的方法收集和整理数据初步认识条形统计图（1格表示1个单位）和简单的统计表并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题本册教材是在学生已有知识和经验的基础上让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表通过这些教学内容使学生统计的意义和作用本册教材与上册教材最大的变化是随着统计数据的增大条形统计图的每格代表2个单位教材内容的选择注意联系学生的兴趣 单元教学要求： 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程初步了解统计的意义会用简单的方法收集和整理数据 2、使学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题 3、通过对学生身边有趣事例的调查活动激发学生学习的兴趣培养学生的合作意识和实践能力 单元教学重、难点： 1、学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程初步了解统计的意义会用简单的方法收集和整理数据 2、能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题 3、通过对学生身边有趣事例的调查活动激发学生学习的兴趣培养学生的合作意识和实践能力 单元课时安排：大约2课时 -size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;