安全生产月教案范文 安全生产是安全与生产的统一,其宗旨是安全促进生产,生产必须安全下文是为大家精选的安全生产月教案欢迎大家阅读 活动目标 1、知道不应该私自离园了解私自离园可能产生的危险 2、能够理解并遵守幼儿园安全规则为了自身安全不私自离园 3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情 活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图 教师出示挂图并提问：(1)仔细看图看看小朋友在做什么? (2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢他要做什么? 2、活动展开：观看情景剧表演(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园可能会发生什呢?让我们一起来看看吧 (2)教师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园表现私自离园可能产生的危险 情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮留出幼儿园大门主班教师扮演人贩子 配班教师扮演人贩子 表演内容： 教师旁白：一天皮皮趁老师不注意偷偷地溜出了幼儿园门口 皮皮：哈哈溜出幼儿园真开心可是车这么多那路这么宽我过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友我带你过马路去一个好玩儿的地方吧(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路人贩子给了皮皮一颗糖皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了人贩子把他带走了 教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢? 3、活动展开：讨论私自离园的危险性 (1)讨论：如果私自离园还会有那些危险? 教师：除了可能碰到的坏人私自离园还可能产生些危险? 教师小结：小朋友还没有保护自己的能力如果自己偷偷地离开幼儿园可能会遇到紧急情况又没有人知道时分成未见得比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等所以为了我们自己的安全不能私自离开幼儿园 (2)讨论：如果私自离园爸爸妈妈和老师会怎样? 教师：请小朋友想一想如果你偷偷地离开幼儿园爸爸妈妈和老师会想会办? 引导幼儿展开讨论体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情 教师小结：小朋友刚才说的都很好如果你从幼儿园跑丢了爸爸妈妈和老师都会非常着急会非常担心你的安全会非常伤心会报警或者到处找你没有办法安心工作老师就顾不上班里的其他小朋友总之会产生很大的混乱 4、活动总结：不应私自离园 (1)教师：请大家仔细想一想我们应不应该私自离开?(通过讨论：引发幼儿的安全意识)(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西但也有很多非常危险地事情小朋友在幼儿园有事要跟老师说不能自己偷偷地离开幼儿园不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的 5、活动延伸：表演情景剧 请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容然后分角色进行进行情景表演 活动目标 1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险 2、会安全使用文具能够遵守文具使用安全规则 3、通过讨论初步建立班级的文具安全规则 活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手小朋友们想一想你们经常使用的些文具?你们知道文具使用不当会很危险?下面我们看看书上的小朋友在做什么? 2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图 (1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页仔细看看每一幅图图上的小朋友在做什么?他们在使用些文具?他们使用文具的方法对? (2)幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容教师巡回指导 (3)教师出示挂图引导幼儿讲述和讨论画面内容 教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的我们一起来看看这幅图都讲了些什么 逐一讨论挂图中相关的内容这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬会造成铅中毒会把细菌等有害的东西吃到肚子里还会使小朋友的牙齿歪斜)讨论其他内容 教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确这样会对他们的身体健康造成危害严重的还会威胁生命安全 3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具 (1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看这幅图上的小朋友的做法是不是正确为了我们的健康和安全除了画完画要洗手在使用文具时还应该注意什么? (2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔每组推选一位能力较强的幼儿请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容 (3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具 (4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来 (5)分享各组讨论内容 4、活动总结：安全使用文具规则 教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则进行总结 5、活动延伸：张贴安全使用文具规则 安全使用文具规则的参考范例： (1)、使用文具时保持坐姿端正正确用笔 (2)、不玩弄文具不吃或咬文具 (3)、不用笔尖对着自己和他人 (4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画 (5)、用完文具要收拾整齐 (6)、写完字或画完画要把手洗干净 (7)、使用剪刀要小心不要使用箭头锋利的剪刀使用见导师咬集中将身不能一边说笑一边使用剪刀不要拿着剪刀对着别人乱晃剪刀用完放到安全的地方 活动目标 1、知道些地方存在危险不能去玩耍 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患 3、增强安全意识克制自己的好奇心不去危险的地方玩耍 活动准备 1、教学挂图和幼儿用书 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔 活动过程1、活动导入：谈话活动 (1)教师：假期的时候小朋友可以到很多地方玩但是生活中有很多地方十分危险是小朋友不能去玩耍的你知道些地方存在危险不能去玩耍? (2)幼儿自由发言并讨论教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点 (3)教师小结幼儿所讲的内容教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方还有些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看 2、活动展开：观看教学挂图 (1)教师出示教学挂图引导幼儿理解第一幅图的内容即建筑工地危险不能去玩耍 教师：小倒霉去里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? 幼儿观察描述并回答问题 教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料不小心会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地不小心也会被撞伤建筑工地经常有高空吊物滚落的材料会砸伤人新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险因此建筑工地非常危险不能去玩耍(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容即停车场危险不能去玩耍 教师：小倒霉又到里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿? 幼儿观察描述讨论后回答 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤而且停车场里汽车很多驶进驶出时都会排放废气里面含有铅会引起小朋友铅中毒影响身体健康和智力发展因此不可以去玩耍 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容即仓库危险不能去玩耍 教师：小倒霉到里玩儿了发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? 幼儿观察描述讨论后回答 教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子如果堆放得不牢固或者堆放得比较高容易滑落小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危险物品比如有毒的化工材料会释放出毒气导致人过敏或生病因此不能去仓库玩耍 (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容即废弃的场所危险不能去玩耍 教师：小倒霉最后到里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿? 幼儿观察描述并回答问题 教师小结：废弃的矿洞里有很多滑落堆积的小石块会掉落砸伤人还有可能会有很深的积水很危险被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险比如建筑物不牢固会发生坍塌人会被掩埋在里面非常危险所以被废弃的场所千万不可以去玩耍 (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容引导幼儿克制好奇心不去危险地方玩耍教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外还有很多地点很危险不能去玩儿比如山洞、地洞、神秘地道等去那里可能会被卡住还可能遇到蛇等危险动物或者有很深的积水小朋友不能因为好奇盲目进入不然会发生危险 3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项 (1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所我们再来看看一开始大家讨论的把没有的内容补充上去吧 (2)引导幼儿对照一开始讨论的内容将缺少的内容补充到黑板上的白纸上形成的安全规则图可用于区角张贴 4、活动延伸：表演小倒霉的故事 教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编并分组讲述和表演 .0000pt;