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幼儿园小班教案瓢虫活动目标:1、引导幼儿手口一致的数以内的数2、学习按数量分类3、培养幼儿对数学活动的兴趣4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神5、培养观察,比较能力活动准备:1、个斑点、个斑点、个斑点的纸制瓢虫若干2、树叶片,儿歌小瓢虫活动过程:一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”师:小朋友,你们看我这里是什么?(瓢虫)今天我是瓢虫妈妈,你们就是瓢虫宝宝,瓢虫最喜欢吃害虫啦!我们一起去抓害虫吧!小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指)爬来爬去的小瓢虫(五指作爬行状)紧紧追上大害虫(加快爬行速度)一口把它吃干净(停下做吃状)二、利用图片练习手口一致的数以内的数1、观察瓢虫的外型特征,确立对斑点的认识师“宝宝们,累了吧!好,我们坐在小椅子上休息一下”(出示瓢虫纸)师:咦?一些瓢虫宝宝真顽皮,跑到这里来了,看看这些瓢虫宝宝它们一样吗?什么地方不一样?(斑点不一样)2、通过数瓢虫身上的斑点,学习数数、(1)老师指着只瓢虫,提问:瓢虫宝宝的背上有几个斑点?(个)请个别幼儿上前来手口一致的点数,并齐声说。()指有个斑点的瓢虫让幼儿来手口一致数,并齐声数1、2,那共有几个斑点?(2个);(3)指有个斑点的瓢虫让幼儿来数一数,也齐声数1、2、3,那共有几个斑点?(3个)三、利用游戏,培养幼儿按数量分类的能力1、数斑点(1)现在妈妈请宝宝们看看自己身上有几个斑点?拿下来,伸出手指数一数,数的时候,请你一边数一边说。(2)幼儿数一数,教师巡回指导(3)请个别幼儿拿着瓢虫上来数一数,说一说,学说一句话“我身上有几个斑点?”、送瓢虫宝宝回家(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到相应圆点的树叶上师 “宝宝们,天黑了,该回家了,那你们的家在哪里呢?(出示树叶)。噢!原来在这里,这些树叶是瓢虫宝宝的家。它们一样吗?哪里不一样?(圆点不一样),那个斑点的瓢虫哪个是它的家呢?(一个点的树叶),老师示范(也可以有意摆错了,让幼儿来纠正)。个斑点的家呢?(幼儿上前摆放)个斑点的家呢?(幼儿上前摆放)好,现在哪些瓢虫可以到个圆点的树叶家里?(请幼儿上来送)个斑点的呢?个斑点的呢?()集体验证。四、幼儿操作师:瓢虫宝宝都送回了家,你们高兴不高兴?噢,你们真棒!好,现在啊,小朋友的爸爸妈妈那儿也有一些小动物们想回家,它们希望我们小五的小朋友们送它们回家,你们乐意吗?请你和爸爸妈妈一起送它们回家吧。小百科:瓢虫为鞘翅目瓢虫科(学名:Coccinellidae)圆形突起的甲虫的通称,是体色鲜艳的小型昆虫,常具红、黑或黄色斑点。别称为胖小、红娘、花大姐(指二十八星瓢虫,这是一种害虫)、金龟,甚至因为某些种其分泌物带有臭味而俗称为臭龟子(但这也是混称)。
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