作文化虚为实的写作方法 化虚为实化意为象这样的作文是写的呢?以下是小编给大家带来化虚为实写作指导以供参阅希望对大家有所帮助 化虚为实写作指导 话题设计: 以“传统”为话题写一篇不少于800字的文章题目自拟文体自选标题自拟不得抄袭 话题点拨: 话题的特点： 分析历年高考话题作文的话题都有一个共同的特点：话题意义理性抽象意义虚拟1999年的高考话题“假如记忆可以移植”“记忆”是虚拟抽象无形的东西将无形的东西“移植”2000年的高考题“答案是丰富多彩的”“答案”是一个理性抽象的概念“丰富多彩”也只能从主观上去感知;年的话题“诚信”是一个理性抽象的概念;年的话题“心灵的选择”“选择”是摸不着看不见的东西在“选择”前加上“心灵”的限定使这个题目更加的虚拟抽象;年的高考话题“感情的亲疏与对事物的认知”是近年来话题作文中理性抽象最明显的一个;年湖北省高考话题“买镜”也是一个动作话题理性抽象笔者繁复地去分析历年高考话题作文话题的特点是为了说明理性抽象、意义虚拟是近年高考命题的一种走向因此对这种话题作文的构思与写作过程进行深度研究具有深刻的现实意义 技法的选定：对于意义虚拟的话题我们认为只有采用化大为小化虚为实的方法通过有形的载体去展示无形的话题才可能迅速破译话题锁定作文的立意走向选定相应的作文题材迅速成文这种于细微处见精神的文章才血肉丰满感情真挚给阅卷者言之有物的感觉自然能够给作文较高的分数 技法的实质：化虚为实这种技法应该说是中国千古文章的一大技法反观中国的唐诗宋词以及现代许多经典散文无一不是化大为小化抽象为具体的实际运用古诗词中的“借景抒情”“借物寓理”无论一种技法不是将抽象的感情道理化解为可见可感的有形之物从诗句的有形中品出无形也就是创作者化虚为实评阅才能化实为虚借实在的物象去解读作者的主观感情以及深奥的道理李白的静夜思把一种虚拟抽象的思乡感情幻化为一幅幅具体可感的画面“床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡”借月抒怀;朱熹把读书的乐趣这种抽象的东西幻化为有形的画面好像人们观赏多彩的天空“天光云影共徘徊”把抽象的理趣形象化了;茅盾的抒情散文白杨礼赞作者对北方军民的赞美之情借有形之物“白杨树”曲折地表达出来了化大为小化虚为实这种中国几千年的传统技法在虚拟类话题作文写法上涣发了生机创新不上对传统的否定而是在传统基础上找到一种新的生长点化虚为实在话题作文写法上有意向地运用就可锁定作文构思的大体走向提高作文构思的速度 化解的基础：千古文章意为本对于虚拟的话题我们应该学会分析找出话题所蕴含的道理以及可以提炼出的中心用一句话明确的表达出来或者是陈述句或者是判断句肯定什么否定什么只有观点鲜明话题作文才可能写得成功如何把话题概括成一句话的观点呢?我们认为唯有细化量化的材料才可能定型话题内涵从而迅速用一句话概括出围绕话题的立场鲜明的主题 年的高考话题“感情的亲疏与对事物的认知”初拿起这个话题似乎有些突兀茫然然而只要抓装感情的亲疏”这些限定的部分在自己的知识积累生活积淀中找到相关的解读材料譬如“情人眼里出西施”、“月是故乡明”、“感时花溅泪”、“任人唯亲”从这些名句中我们就可以迅速破译话题密码解读话题内容：“感情的亲疏对事物的认知有影响”或者“不能让感情的亲疏蒙着我们认知的眼睛”从突兀和茫然中走向明朗与坚定只有观点鲜明正确我们才可能化虚为实搜寻一个个具体的材料支撑自己的观点 化解的技法：把抽象的话题化解成可以加工成产品的原材料也就是化虚为实的具体过程 笔者以为在围绕话题所确定的观点鲜明之后应该从如下几个大的方向去思考：走进人群;走进自然;走进社会;走进历史;走进文化;走进名言等方面去搜寻可以加工成产品的原材料这些大的思考方面就可以说是话题的一级化解在仔细琢磨这些大的思考方面的基础上慎重地权衡一方面自己最熟悉对话题的理解最深刻我们便从一个方面去入手选择并组织材料并不是要求写每一篇文章应该把这些方向都写到也许从一个方面思考更容易把文章写得深刻透彻譬如年的优秀作文情感认知文化与我爱唐装从标题便可看到作文是从文化的角度去写作角度小而新这便是话题作文写作的化解而我们中的许多作者八面出击没有清晰的写作构思走向往往导致文章隔靴搔痒写得不深不透 话题的分析:“传统”是一个理性抽象的话题我们选用这样的题目让学生具体地写作演练便可让学生把这种方法学到手以便在高考考场上灵活运用艰苦朴素是传统勤俭节约是传统爱国主义是传统尊老爱幼是传统这些都是应该倡导的优秀传统当然并不是说传统的东西都是优秀的东西还有许多不良的传统要摈弃对于这样理性抽象的话题我们只有引导学生化虚为实化大为小把其化解成一个个可以加工成产品的原材料才可能把其方便地引进作文中从而文章构思的意向性强构思速度快;从另一个方面讲这样写出来的文章往往能够让人感觉其角度小主题深思维新 化虚为实写作训练 文题 生活是美好的人生是精彩的仔细观察生活认真体验生活你能发现精彩无处不在它使人感动给人启发让人久久不能忘怀 请以“精彩”为话题目写一篇800字左右的文章 写作指导 这道话题作文几乎没有设置审题障碍话题的内容和范畴比较宽泛只要和“精彩”相关或相近的内容都可以写可以写人生、自然、社会对于我们的眼睛而言不是缺少素材而是缺少发现只要我们仔细观察用心体会我们常常可以在生活的小事中发现大的道理;在人们不经意的举动中发现感人至深的真情 人的情感、情绪总要受到客观环境的影响并受到偶发事件的牵动和制约明白这一点我们来写“精彩”话题作文首先就要调动生活积累起曾经让我们感动的人或事情或景并选取其中内蕴丰富值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来 从内容上说本题可写伟人壮举也可写凡人小事写作应着眼于“化大为小”“化虚为实”技法的运用比如写： 花开的精彩一日看见花开是一颗墨绿的多刺的仙人球早在两年之前因为我曾被它的刺所刺痛我将它置之窗外不再理睬更没曾注意过它何时出芽何时孕育花开只是那一日母亲突然告诉我：“仙人球开花了”我惊诧地去看一枝长长的茎伸出了浓墨色的表面擎举着世界上最美的珍异那是一朵如银如雪的花有着世界上最娇媚的的花瓣簇拥着一丛灿烂如金的淡黄色花蕊仿佛是一只水晶打造的喇叭 落日的精彩夕日欲颓酡红如醉渐渐铺开化去天边的几丝薄云随之点点浸染向四边漫开蓝天刹时映上了片片醉红蔓延扩散半边天被渲染上淡淡的红晕清远诱人江面点点金光沉鳞竞跃红彤彤的江水泛着涟漪星星点点远处几叶小舟也被染上撩人心扉的酡红风起鳞鳞波光绚烂耀眼而那丝丝的风也似泛着梅红暖暖的拂过面颊水水的滋润起我龟裂的心田 生命的精彩当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上双臂紧紧搂着两个孩子像一只展翅欲飞的雄鹰两个孩子还活着而“雄鹰”已经气绝由于紧抱孩子的手臂已经僵硬救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出这名男子是该校29岁的老师张米亚“摘下我的翅膀送给你飞翔”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门 化虚为实写作点评 话题亮相 阅读下面的文字根据后面的要求作文 在巴勒斯坦约旦河流人伽里里海海里有鱼儿游弋人们在河边居住鸟类在茂密的枝叶间筑巢每种生物都因这个海而幸福 约旦河流入另一个海这里没有鱼儿欢跃没有树木没有鸟类也没有儿童的欢笑 这两个海彼此相临又为何如此不同? 原来伽里里海接受约旦河但决不把持不放每流人一滴水就有另一滴水流出接受与给予同在另一个海则精明得厉害它吝啬地收藏每一笔收入决不向慷慨的冲动让步每滴水它都只进不出 伽里里海乐善好施生气勃勃另外那个则从不付出它就是死海 巴勒斯坦有两个海世上有两种人 请以“接受和付出”为话题写一篇作文 要求：所写内容必须在话题范围以内文体自选立意自定题目自拟不得抄袭不少于600字 话题解析 写这个话题作文首先也是最重要的一点就是要注意审题“接受与付出”是一对相反相对的概念命题者把它们集中到一个话题里用意就是要我们通过恰当的方式把二者有机勾连起来比如通过一分为二的分析辨明那些时候、那些事物可以接受那些时候、那些东西应该付出;通过写二者的互相转化揭示出一定的哲理;通过质疑传统观点提出新的见解等等由于材料的指向性很鲜明强调应该“付出”可能会有同学把文章的立意锁定于此这样的文章如果能将“付出”和“接受”进行比较也算扣题但是如果只字不提“接受”那就是片面地理解了话题不符合要求了 “接受与付出”是一个抽象的概念写作的策略应是“化大为小”“化虚为实”可以通过生活中的具体故事或场景来表现对话题意义的理解比如写自己学习滑冰付出了摔倒甚至受伤后接受了成功;写练习游泳付出了呛水和疲惫后成为了运动的健将比如写蛹之化蝶、蝉之脱壳、雏鹰学飞付出了艰辛和痛苦却接受了新生等等 话题作文的话题不是作文的题目只是所给的写作范围不宜直接用话题做文章的标题这个话题作文的题材广泛形式也是自由的可以写成记叙文、散文、议论文甚至寓言、童话、短剧等可以选择自己擅长的文体进行写作充分发挥自己的写作特长淋漓尽致地展现自己的才华与个性当然要使作文出彩还要掌握拟题技巧巧妙安排结构综合运用多种表达方式等 借鉴例文 我接受我付出所以我幸福 自小我就认为喝牛奶是一种骇人的举动因为不能与牛宝宝争一个妈妈;自小我就喜欢听奶奶心满意足地给我讲故事看那太阳把金灿灿的光芒洒向大地爸爸妈妈都说我是幸福是我幸福还是妈幸福?奶奶说是所有人的幸福 当我学会采石榴花当伞学会拎水浇花时妈妈就对我说我拿着的是自然赋予的拎水浇花是我送给大自然的当我幻想自己在楼兰古城的大街上享受古朴在西山醉饮落日妈妈就笑了说我想的是书赋予的而思的是我送给书的 就这样我知道了接受和付出 徜徉在生活中我像一条游鱼周围的水草很多面对一个笑容我会欣然接受然后再回付一个笑容;面对一次问候我会坦然接受然后说一声谢谢渐渐地接受与付出成了我的习惯不管是接受还是付出我觉得同样令人快乐 就这样我学会了接受与付出 游到生活深处人的心渐渐沉重起来妈妈的话时时刻刻在耳边响起不知不觉之中为一些疲于利益的事付出了很多像学习成绩像获奖证书一类的事看到妈妈爸爸每次拿到成绩单或者是荣誉证书时脸上的笑意我终于明白奶奶那句话我是所有人的幸福这就是我接受爸妈给予的幸福之后再付出赢来的幸福真的再辛苦也值得 就这样我理解了接受和付出 如今在考场上我正在接受着考验在这之前我接受了父母爱的唠叨老师期望的叮咛现在我有义务、有责任去付出为我周围美好的一切而付出因为我是所有人的幸福幸福是所有人的 【点评】 写“接受与付出”这样的话题作文很多考生把它写成议论文谈如何处理好两者之间的关系强调接受的同时也必须付出这样写是可以的可实际上有的考生由于论据不充分给人空洞说教之感;也有的考生居高临下板起面孔训人令人生厌这篇文章可贵之处是从自身经历、自我感受写起真切自然富有人情味道文章中“就这样我知道了接受和付出”“就这样我学会了接受与付出”“就这样我理解了接受和付出”几个句子揭示出自己思想认识过程结尾写身在考场中的“我”正准备以自己的才智报答社会幸福自己也幸福所有人全文很好地运用化虚为实以小见大的表现手法韵味无穷具有很强的感染力 o-font-kerning:0.0000pt;