札记学习法范文 良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥下面是小编整理的札记学习法欢迎参考 札记学习法持之以恒记述心得 善于读书的人读书时总是离不开笔的 因为札记之功不可少如不札记“则无穷妙者皆如雨珠落大海矣” 清末的浙江学者李慈铭从十二岁起就以日记形式记述了他每天的读书札记直到晚年他一共写了六十四册几百万字 在他日记中保存了不少当时社会的重要历史资料和他在阅读、经学、史学、音韵、金石、诗文、风俗、评论书人书事等方面的心得体会结集为越漫堂日记 它在学术上很有价值受到学者的重视 用简练的文字把读书看报时的心得、体会、随想、偶感、试析、初评、疑点、问题等思维火花或一闪而过的感想、看法、观点、思想等及时记下来就成为札记 写札记在各种读书笔记中难度较大创造成分多价值也比较大 中外很多有名的著作其实都是由札记整理而成的 如康德的纯粹理性批判、恩格斯的家庭、所有制和国家的起源、列宁的哲学笔记、顾炎武的日知录等等 报纸上常见的“读史札记”也是其中的一种 写好札记能加强我们读书的记忆力促进我们在读书时积极思考开动智慧的机器 把那些一隅之得、一闪之念用笔及时记录下来便于我们整理出书中的要点和线索为进一步研究提供方便 我国明末清初的思想家、历史学家、考据学家顾炎武读书时运用的就是“札记法” 他边读书边作札记笔记读完书后再对札记笔记进行摘录和提炼做出总结写下自己的认识体会、偶得和见解 他的历史学名著日知录就是集他大半生札记笔记的结晶 这本书为后代的历史学、地理学尤其是对地方史和地方志的研究提供了宝贵的资料 写好札记又是一个资料储存的极有效手段 经常做札记笔记可以积累大量的研究和创造资料时间长了这就是一笔极可宝贵的知识财富 札记的写法比较灵活形式上可零可整;内容上可多可少;篇幅上可长可短 首先要养成随时记录思想“闪念”的习惯 我们读书的过程是积累思维的过程在这个过程中经常会闪出一些思想火花 这些火花可以是片段的也可以是系统的虽然是“一得之见”但它们却是我们深入思考的起点和契机 许多人正是从这种不起眼的“一隅之得”中逐渐深入开拓发展以致最后形成一种较完整的思想的 若把这些零散的资料加工补充、整理拓展很可能就是一篇好文章 著名学者李平心在读书时一有心得体会即取纸片记下投到盒子里 他记录的小纸片内容丰富凡属社会科学几乎无所不及 每隔一段时间他便将其整理、归纳、研究写成文章 他的甲骨文、金文札记等文章就是这样整理而成的 当然运用札记读书法要做到恰到好处不宜过于频繁地放下书本去写评点否则就难以对作品形成完整印象有舍本逐末之弊 其次在记录自己的心得体会时要在对读物内容融会贯通的基础上写写出自己的想法很重要落笔前要经过反复酝酿认真考虑有所思才有所得有所得才有所写 不能心血来潮信手涂鸦乱发不着边际的议论 这样才能培养我们的思考力、启发创造力 要勤于思索勇于探求最主要多问几个为什么不要人云亦云 内容上要精粹文字要简练以质为本这样方便整理 另外所记的札记不应是为做而做不能做完撇在一边了事要注意加工整理 这些零散的资料经过补充、加工很可能就是一篇好文章 总之养成读书作札记的良好习惯并掌握其方法技巧是提高学习效益、加快知识积累的一个不容忽视的读书手段 这种方法看似笨拙做起来也似乎慢些、苦些但是其效果将会更好些 “好记性不如烂笔头”瞬间的火花也能燃成熊熊大火 ont-kerning:0.0000pt;