秋天的色彩,探究性问题,（一）秋天是一个美丽丰收的季节，那么秋天 是什么颜色呢？ 用优美语言描绘你找到的色彩。,柿子,一串红,秋天是红色的 。火红的枫叶像一把红色的小扇子,一片片，一团团，融聚成火红的枫林；一串红的一朵朵红色的小花被根茎串了起来，似一串甜美的冰糖葫芦,玉米 桂花,金黄的向日葵花,秋天是黄色的。 稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；树叶在秋姑娘的画笔下，由绿变黄，一片片金黄的树叶从树上飘落下来，仿佛一只只蝴蝶在翩翩起舞。,秋天是白色的。天空上不时飘过几朵白云，它们形态各异，变化万千；一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子 。,秋天是五颜六色的。菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看，那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的团团像彩球，小的像盏盏精巧的花灯。,秋天是五彩缤纷的季节,秋天是绚丽多彩的季节,（二）.如何把秋天的色彩写具体、形象、生动？,探究性问题,秋天的颜色 几片树叶落在地上，风儿吹着它们，在空中打了几个旋儿。秋姑娘悄悄地来了，来到了田野，来到了乡村，来到了山上，来到了果园给大地换上了迷人的秋装。 秋姑娘来到了田野，取出她的调色盘，把稻子涂得金黄金黄、把玉米抹得黄灿灿的，让农民伯伯们感受到了丰收的喜悦；秋姑娘来到了乡村人家的门口，用她的嘴唇，吻得门口那一串串辣椒的脸通红通红的、亲得丹桂羞得香气四溢，让人们倍感清新；秋姑娘来到了山上，在山上舞蹈着，舞得那漫山遍野的树木都披上了黄色的新装，让人们惬意之极；秋姑娘来到了果园，打开她的化妆盒，把葡萄涂得紫莹莹，把橘子抹得金灿灿，把苹果擦得透红，让人们感到了无比的幸福。 秋姑娘在空中逗留了一会儿，便 下起了蒙蒙细雨，几丝凉意窜进了人们的夏装之中。大家似乎都感觉到了这意，都不约而同地换上了秋装。 雨停了，世界的万物都像被施了魔法一样：鸟语花香，加上鲜果的清香，真让人垂涎三尺啊！ 到了晚上，凉爽便成了秋天的专利。人们再也不用到一个小胡同口儿，摇着一把扇子在那儿乘凉了。在凉爽之余，看看天上，繁星点点，犹如一只只俏皮的小眼睛在眨呀眨。小孩儿们听着老人们讲的故事渐渐入睡 秋，代表了丰收，她把丰硕的果实留给人间，把喜悦留给人间。秋，她绚丽多彩：稻子的金黄、葡萄的紫莹莹、苹果的红彤彤、橘子 的黄澄澄把收获的一切，都为秋天的缤纷色彩做了贡献。秋，是伟大的，因为她见证了广大劳动人民辛勤工作的结晶！,描写秋天的景物,习作引路,（一）观察描写抓住景物特点，而且要有顺序。 1、可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出 景物的特 点 2、也可以按照空间顺序，以观察点的转移为线索 写出几处秋天的景色。,（二）运用 比喻、拟人等手法对秋天的色彩进行了具体的描述,作文开头方法： 1、名言警句引入法 2、对比法 3、开门见山法 4、抒发感受法,1、“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，这是宋朝文学家苏轼的一句诗 。它告诉我们秋天是多彩的。（名句引入） 2、 秋天是美丽的，是灿烂的，更是五彩缤纷的 ，让我们到大自然中去看一看。（开门见山） 3、古人说：“万美之中秋为最”。秋天是美丽的，秋天的色彩更是美得与众不同，我爱这多彩的秋天 ！（抒发感受）,结尾方法： 1、首尾呼应；2、抒发感情；3、引用名言 如：1、秋天的色彩，绚丽多彩，美丽极了！怪不得唐代大诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”呢！ 2、我喜欢秋天，更喜欢秋天那多姿多彩的颜色 。 3、秋天的颜色真美啊，怎能不让人喜欢呢？,(1)按一定的顺序，语句通顺。 (2)抓住重点，具体描述。 (3)运用平时积累的词句（注意运用拟人、比喻等修辞）。,写一写：秋天的色彩,秋天的词语：秋高气爽 丹桂飘香 落叶纷飞 遍地金黄 万里无云 一叶知秋 颜色的词语：金黄 嫩绿 红火 碧蓝 紫茵茵 红艳艳 金灿灿 黄澄澄 白茫茫 蓝湛湛,秋天的句子：1.像一只只翩翩起舞的小蝴蝶旋转着，轻轻地落在地上，既像是在地上撒了一层碎金，又像给大地妈妈铺上了一层金色的地毯。,2.秋姑娘，你把 红色给了苹果 ，苹果露出红红的脸颊 ，让我们看到了美丽的秋天，我要赞美 你,3. 稻田像金色的海洋；高粱地橡皮上红色的披风；棉花地像盖上了雪被子,4. 柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼.,谢谢指导,