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北师大版二年级下册,“重复”的奥妙,情景导入,女,男,女,男,女,男,女,男,探究新知,表示规律。,1.看一看,做一做,你从图中发现了哪些规律?用你喜欢的方式表示。,表示规律。,1.看一看,做一做,你从图中发现了哪些规律?用你喜欢的方式表示。,大,小,大,小,大,小,大,小,表示规律。,1.看一看,做一做,你从图中发现了哪些规律?用你喜欢的方式表示。,2.还可以用下面的表示方法。,1,1,2,1,1,2,2.还可以用下面的表示方法。,想一想,说一说。,1.这些规律的共同点是什么?,有什么规律呢?,它们都是重复出现的。,想一想,说一说。,2.按照这些规律再继续说一说。,像这样再挂一些灯笼,下一盏应该是大的。,想一想,说一说。,2.按照这些规律再继续说一说。,接着插一些小旗,下一个应该是红色的。,想一想,说一说。,2.按照这些规律再继续说一说。,再继续摆一些花,下一盆应该是打“”的,再下一盆是打“”的。,在生活中,有很多这样“重复”的现象。,在生活中,有很多这样“重复”的现象。,衣服上的条纹,绿色圃中小学教育网,你能再说一说生活中的“重复”现象吗?,简单的重复构成美丽的图案。,你能再说一说生活中的“重复”现象吗?,课堂小结,通过这节课的学习活动,你有什么收获?,
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