大学生学习科学发展观心得2 中国共产党第十七次全国代表大会21日通过了关于中国共产党章程（修正案）的决议大会一致同意将科学发展观写入党章 科学发展观是一种全面、协调、可持续的新型社会发展观科学发展观就是要“坚持以人为本就是要以实现人的全面发展为目标从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展不断满足人民群众日益增长的物质文化需要切实保障人民群众的经济、政治和文化权益让发展的成果惠及全体人民”科学发展观的内涵极为丰富涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域既有生产力和经济基础问题又有生产关系和上层建筑问题；既管当前又管长远；既是重大的理论问题又是重大的实践问题它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展它的核心内容是坚持以人为本实质是要实现经济社会和人的全面发展 大学生是国家宝贵的人才资源是民族的希望和祖国的未来促进和实现大学生的全面发展是科学发展观的根本要求我们作为大学生就是要深入贯彻落实科学发展观而我们要落实它最基本最重要的就是全面协调的发展自己 大学阶段是人生航程的重要港湾你是由此将人生之帆驶进充满希望和憧憬的太平海还是被卷入危机四起的旋涡关键在于我们自己大学与高中不一样它没有老师尾随着我们监督着我们它是自主学习主动学习的“自由期”这就要求我们当代大学生要以高度的自觉自律精神全面协调的发展自己完善综合素质完善知识结构 目前我国大学生还存在着重理轻文重技术轻人文的偏向观念这在我们大四同学的身上得到更加明显的体现很多同学现在开始抱怨后悔自己选择的是文科尤其是像工作不好找的副科作为我们师范生来说很多同学认为学文科不如学理科比如说学语文不如学数学；学副科不如学主科比如学生物不如学数学另一些同学则讽刺的说自己当时读本科还不如去学一门技术这样找工作轻松又如意这些观念都普遍存在因而我们大学生的综合素质综合能力得不到提高和完善因此这种偏向亟需纠正没有全面发展自己没有树立正确的世界观没有人文素养你其他学科学得再好再棒你都是一个不适应和谐社会发展的人因而我们应该从知识系统、能力系统和价值观念系统等三方面准确把握大学生全面发展的主要内容 知识系统是职业知识和一般知识的统一以职业知识的获得为主在当今专业化分工愈来愈细的情况下任何削弱专业知识的做法都是不可取的我们在知识结构方面要坚持科学知识和人文知识的结合坚持专业知识和一般知识的结合这就要求我们当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上广泛的涉猎其他学科以丰富知识、提高能力做一个全面协调发展、与社会同步的人 能力系统包括一般智力和专业技术两个要素在人的能力系统中人的创造能力是最高体现对人的创造能力的培养主要包括创造性意识、创造性思维、创造性技能和创造性情感与人格因此要特别善于运用辩证方法把握一个人成才过程中通常都存在的既互相对立又互相依存的两个方面既保持一个人的首创精神和创造力量又不使其脱离实际生活和需要；既要传递文化知识又不是用现成的模式去压抑他；既要保持自己的独特性而不忽视创造也需要合作 价值观念系统主要指道德价值观、人生价值观和政治价值观当前我们可以通过人文精神的教育来实现价值观教育 深入贯彻落实科学发展观要求我们全面、协调的发展自我这不仅仅是以上三点的要求不仅仅是体现在完善知识结构上还要求我们要拥有健全的人格人格健全的大学生能够积极的开放自我正确地认识自己坦率地接受自己的囿限并对生活持乐观向上的态度；心胸开阔善解人意宽容他人尊重自己也尊重他人对不同的人际交往对象表现出合适的态度既不狂妄自大也不妄自菲薄在人际关系中具有吸引人深受大家的喜欢；人生态度乐观向上生活态度积极热情有正确的人生观与价值观能够用理性分析生活事件头脑中非理性观念较少；人格独立、自信自尊并具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力更重要的是能够充分开发自身的创造力创造性的生活发现生命的意义并选择又意义的生活所以我们要努力做一个人格健全的大学生 将深入贯彻落实科学发展观与我们大学生的自身发展联系起来还要求我们大四学生转变就业观念现阶段就业并不完全是买方市场大学生就业观念的转变是现阶段大学生就业急需解决的问题大学毕业生准确定位、调整就业心态、改变就业观念是缓解和解决“就业难”现象的关键我们就业观念要有以下几个转变：一是从“精英”向“大众”的转变高等教育由精英教育向大众化教育的推进大学生就业模式必然由精英教育阶段所形成的毕业生就业模式向大众化教育阶段所形成的毕业生就业模式转变我们不应认为毕业不能找到一个声望好、待遇高的工作仿佛就是个人事业的失败而认为大学生享受国家干部待遇就业期望值过高在大众化教育阶段由于接受高等教育将成为相对多数人的权利上大学不再需要“千军万马过独木桥”大学生也不再被称为“天之骄子”向大众教育阶段就业观念转变大学生也要作为一名普通的劳动者社会中的各行各业都需要大学生既有大学生毕业去当工人也有大学生毕业去做个体经营只要是大学生通过诚实劳动来为社会创造价值来实现自己的价值就是现在社会所倡导的劳动着的素质普遍提高了社会才能更好地发展 二是从“城市”向“基层”的转变当前一方面高校毕业生就业面临着一些困难和问题另一方面广大基层特别是西部地区、艰苦边远地区和艰苦行业以及广大农村还存在人才匮乏的状况基层的天地广阔蕴藏着无数的机会中国具有70万个行政村加上基层社区以及其他的基层就业岗位似乎能够提供不可小觑的大学生就业机会我们完全可以把到基层就业视为创业的起步、成才的开始通过了解国情民意积累经验增长才干这不仅有利于农村的经济建设也有利于锻炼自己我们要根据劳动力市场的需求找到自己的位置和发展空间实现自己的人生价值 三是从“公有”单位向“非公有”单位转变在传统的职业观念影响下人们都希望能够到政府机关、事业单位或国有大企业谋职、发展而不愿意到集体企业或民营企业求职发展在当代就业的环境下所有大学毕业生都去政府机关、大型三资企业就业显然是不切实际的随着改革开放的深入国内外大型企业的增多就业观念发生着深刻的变化大学生的就业倾向越来越向“非公有”的单位转变 将深入贯彻落实科学发展观与大学生的自身发展联系起来我们能更容易地理解和把握党的政策、方针、路线对于我们自身的发展也起着重要的影响作用只有这样我们才能全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念着力解决影响和制约科学发展的突出问题把全社会的发展积极性引导到科学发展上来把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面 0pt;mso-font-kerning:0.0000pt;