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申报小学语文一级教师的述职报告诗洞镇双龙琴模小学 徐美兰本人2005年参加工作,成为一名光荣的人民教师。任教六年以来,始终坚持四项基本原则,坚持党的路线和方针政策,积极参加政治学习,关心时事,热爱祖国,有很强的民族自尊心。忠诚于党的教育事业,对本职工作有强烈的事业心和责任感,教育教学思想端正,方法恰当,安心教育,热爱学校,服从工作安排,遵纪守法,为人师表,乐于助人,团结协作,集体观念强。关心同事,尊敬上级,爱护学生,树立崭新的教学观。自参加工作开始,我一直担任语文学科的教学,能胜任各年级教学工作,能结合新课程标准和学生状况制定教学计划,能按素质教育的要求精心备好每一节课,上课时注重面向全体,因材施教,坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则,向四十分钟要质量。在语文教学过程中,我努力做到:1、 注重自身文学修养,树立人格魅力,感染学生“爱”语文。 要想叫学生喜欢语文,教师首先必须是语文的爱好者,并有着较为扎实的语文功底和宽厚的文化积淀,只有这样,才可能“厚积而薄发”,才可能吸引学生、感染学生。为此,我特别注重理论学习,努力提高自身的文学修养,努力以美的教学语言去感染学生,注重平时和学生交谈时的语言美。和学生谈话间,我经常会兴致勃勃地说:“我送你一句话!”“我想起一句诗!”学生显然对这些名言、古诗是非常感兴趣的,在我的感召之下,他们也逐渐开始积累名句,不知不觉地走进了语文大世界。2、用语文学科的自身魅力,吸引学生“品”语文。 语文是表情达意,交流思想的工具,也是传承社会文化的载体,是与人的生命共存的。“缀文者情动而辞发,观文者披文以入情”。语文中有无穷的魅力等着我们去挖掘。在教学时, 我紧抓课本中的佳作美文,让学生反复诵读 。课本中很多课文,无论是写人、叙事,还是描景、状物,无不充满着迷人的美。我紧紧抓住课文中每一个真、善、美要素和亮点,激发学生去咀嚼、品味、感悟、欣赏,使学生的性情得到陶冶和感染,心灵得到净化与提升。同时,扩展课本外的名家名篇,让学生广泛阅读 。课本中的课文都是精而选之,具有典型性。我广泛发掘班级学习阵地,让学生广泛阅读。唐诗三百首、童话是小学生必读之物,读,增加了积累,巩固了拼音,养成了良好的读书习惯。 3、用语文教学的艺术魅力,诱导学生“懂”语文 教学是一种艺术。作为老师,我们应该努力赋予语文教学技能方法以艺术的美,让学生快乐、喜悦、迷醉。我努力做到:媒体激趣,让学生在情境中“乐”语文 ;小组探究,让学生在研讨中“析”语文 ;走向社会,使学生在实践中“用”语文 。 经过师生的共同努力,我任教的班级语文成绩得到了很大的提高。我所教的语文学科成绩在每一年的期末检测中均取得良好的成绩,合格率在81%以上,优秀率在15%以上,达到校和县的要求,受到全校师生的好评。一直以来,我都担任班主任工作。在当班主任工作期间,我工作任劳任怨,努力向周围同事学习好的方法,尽力把工作做到最好最细致。我关心爱护学生,对他们进行思想品德教育,教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。在向学生进行思想品德教育时,我做到有的放矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。在班级管理中采取了很多量化的细则,这样方便管理和考核,也让所有的学生有了规范自己的依据。除了常规工作做好以外,我更注重和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生,经常走访家庭,课余谈心交流,知道学生学习不上进的真正原因,用真诚的心去对待学生。从身心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的困境。我所教的班级均形成良好的班风、学风,学生养成良好的行为习惯。守纪率100%,德育达标率100%,多次被学校评为“文明班”和“优秀班集体”。我注重对各类学生的培养辅导,做到以爱动其心、以理服其人、以智导其行,取得了良好的效果。六年来,一共培养了植文静、李泽民等优秀生20多名,转化了学困生阮志沛、李冬梅等25名。 在工作之余,我努力学习教育教学理论知识,以提高自己的业务水平和教育教学能力。2006年3月我参加了中央广播电视大学汉语言文学专业的专科学习,并于2008年7月取得了毕业证书。2010年9月我继续参加了中央电视广播大学汉语言文学专业的本科学习。我本人多次被评为优秀辅导员、优秀班主任。2007年5月参加诗洞镇青年教师小学语文阅读教学大赛获得镇一等奖; 2010年4月参加诗洞镇青年教师小学作文教学大赛获得镇一等奖。以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了一些成绩,但这些都已成为了过去,我将在今后的工作中再接再厉,继续在教师岗位上努力奋斗,学习更多更好的教学方法,不断地从各方面提高自己,争取把工作做得更好,使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。
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