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第3单元 观察物体,1 搭积木比赛,课件PPT,学习目标,2.通过动手操作和对图形的观察、比较,培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力,发展学生的空间观念。,1.通过观察、操作、想象等活动,正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形的形状,并能画出相应的平面图形。,课件PPT,学习目标,3.通过小组合作、交流,培养学生爱学数学,乐学数学的情感。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,课件PPT,画一画。用5个小正方体搭成了一个立体图形。请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。,课件PPT,从上面看到的,从正面看到的,从左面看到的,课件PPT,搭一搭。一个立体图形,从正面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 。,搭这样的立体图形,最少需要几个小正方体?最多可以有几个小正方体?,课件PPT,看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形,从上面看到的形状是 。,课件PPT,课件PPT,解题思路:,1.分别画出从上面,正面,左面看到的形状。,分别从上面,正面和左面看,然后画出相应的图形。,从上面看到的,从正面看到的,从左面看到的,课件PPT,2.,典题精讲,从正面看第一个是2层;从左边看,前后是两排。,解题思路:,课件PPT,2.,典题精讲,解答:,课件PPT,易错提醒,按照从不同方向看到的图形,搭一个用5个小立方体组成的立体图形。,请你判断哪个队搭得对,在对的括号内打“”。,( ),( ),错误解答,课件PPT,错解分析:,从上面看的话,搭成的图形应该是前后只有一层,而此题选择的是前后两层,因此错误。,易错提醒,课件PPT,易错提醒,按照从不同方向看到的图形、搭一个用5个小立方体组成的立体图形。,请你判断哪个队搭得对,在对的括号内打“”。,( ),( ),错误解答,正确解答,1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形,分别画出从上面、正面和左面看到的形状。,上面,正面,左面,课件PPT,课件PPT,它可能是下面的哪一个?在合适的图形下面画“”。,( ),( ),( ),( ),课件PPT,搭一搭,看一看,你选对了吗?,课件PPT,按题目要求搭小正方体,最多能用几个小正方体, 最少需要几个小正方体?想一想,搭一搭。,课件PPT,课件PPT,学以致用,4.,一个立体图形,从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形,最少需要几个小立方块?最多可以有几个小立方块?搭一搭。,课件PPT,学以致用,5.,用6个小正方体搭一个图形,从上面看到的形状是 ,有多少种摆法?分别画出从上面、正面、右面看到的立体图形的形状。,课件PPT,学以致用,6.,分别画出从上面、正面、右面看到的立体图形的形状。,课件PPT,学以致用,6.,课件PPT,课堂小结,2. 同一个上面,正面,左面的形状,可以用数量不同的小正方体来搭。,1.观察一个物体,可以描述出上面,正面,左面是什么形状。,
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