第3单元 观察物体,1 搭积木比赛,课件PPT,学习目标,2.通过动手操作和对图形的观察、比较，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，发展学生的空间观念。,1.通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形的形状，并能画出相应的平面图形。,课件PPT,学习目标,3.通过小组合作、交流，培养学生爱学数学，乐学数学的情感。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,课件PPT,画一画。用5个小正方体搭成了一个立体图形。请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。,课件PPT,从上面看到的,从正面看到的,从左面看到的,课件PPT,搭一搭。一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。,搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？,课件PPT,看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是 。,课件PPT,课件PPT,解题思路：,1.分别画出从上面，正面，左面看到的形状。,分别从上面，正面和左面看，然后画出相应的图形。,从上面看到的,从正面看到的,从左面看到的,课件PPT,2.,典题精讲,从正面看第一个是2层；从左边看，前后是两排。,解题思路：,课件PPT,2.,典题精讲,解答：,课件PPT,易错提醒,按照从不同方向看到的图形，搭一个用5个小立方体组成的立体图形。,请你判断哪个队搭得对，在对的括号内打“”。,（ ）,（ ）,错误解答,课件PPT,错解分析：,从上面看的话，搭成的图形应该是前后只有一层，而此题选择的是前后两层，因此错误。,易错提醒,课件PPT,易错提醒,按照从不同方向看到的图形、搭一个用5个小立方体组成的立体图形。,请你判断哪个队搭得对，在对的括号内打“”。,（ ）,（ ）,错误解答,正确解答,1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。,上面,正面,左面,课件PPT,课件PPT,它可能是下面的哪一个？在合适的图形下面画“”。,( ),( ),( ),( ),课件PPT,搭一搭，看一看，你选对了吗？,课件PPT,按题目要求搭小正方体，最多能用几个小正方体， 最少需要几个小正方体？想一想，搭一搭。,课件PPT,课件PPT,学以致用,4.,一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少需要几个小立方块？最多可以有几个小立方块？搭一搭。,课件PPT,学以致用,5.,用6个小正方体搭一个图形，从上面看到的形状是 ，有多少种摆法？分别画出从上面、正面、右面看到的立体图形的形状。,课件PPT,学以致用,6.,分别画出从上面、正面、右面看到的立体图形的形状。,课件PPT,学以致用,6.,课件PPT,课堂小结,2. 同一个上面，正面，左面的形状，可以用数量不同的小正方体来搭。,1.观察一个物体，可以描述出上面，正面，左面是什么形状。,