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更 多 信 息 可 以 咨 询 育 明 教 育 孙 老 师1西 安 外 国 语 大 学 翻 译 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 试 题考 试 时 间 : 180 分 钟 命 题 时 间 : 2015 年 11 月 15 日试 卷 分 值 : 150 分 考 试 科 目 : 448 汉 语 写 作 与 百 科 知 识一 、 术 语 解 释1.苍 天 ;2.凿 空 西 域 ;3. 老 子 ;4.分 子 生 物 学 ;5.禅 宗 ;6.望 闻 问 切 ;7.礼 乐 射 御 书 术 ;8.金 文 ;9.孝 悌 ;10.甲 骨 卜 辞 ;11.马 踏 飞 燕 ;12.外 滩 ;13.梵 文 ;14.纸 草 书 ;15.诸 神 谱 系 ;16.中 世 纪 ;17.赫 胥 黎 ;更 多 信 息 可 以 咨 询 育 明 教 育 孙 老 师218.分 子 生 物 学 ;19.三 严 三 实 ;20.互 联 网 +;21.为 者 常 成 , 行 者 常 至 ;22.来 而 不 可 失 者 时 也 , 蹈 而 不 可 失 者 机 也 ;23.九 二 共 识 。二 、 应 用 文 , 一 个 采 访 的 内 容 , 写 成 一 个 新 闻 报 道三 、 大 作 文 就 是 讲 和 平 的 。育 明 教 育 考 博 分 校 针 对 中 国 人 民 大 学 翻 译 硕 士 专 业 考 研 开 设 的 辅 导 课 程 有 : 专业 课 一 对 一 全 程 集 训 营 视 频 班 复 试 保 过 班 高 端 协 议 班 。 每 年 专 业 课 课 程班 的 平 均 通 过 率 都 在 85%以 上 。 育 明 学 校 从 2006 年 开 始 积 累 的 深 厚 高 校 资 源 ,整 合 利 用 历 届 育 明 优 秀 学 员 的 成 功 经 验 与 高 分 资 料 , 为 每 一 位 学 员 构 建 考 研 成 功的 基 础 保 障 。一 翻 译 硕 士 考 研 资 料 : ( 全 套 )( 一 ) 汉 语 写 作 与 百 科 知 识 -天 津 出 版 传 媒 集 团李 国 正 , 夏 衍 教 授 主 编 , 这 本 书 针 对 近 三 年 各 个 翻 译 硕 士 院 校 的 真 题 进 行 了 分 析和 统 计 , 并 总 结 了 历 年 各 个 院 校 翻 译 硕 士 考 研 规 律 。翻 译 硕 士 英 语 真 题 解 析 -天 津 科 技 出 版 社 出 版更 多 信 息 可 以 咨 询 育 明 教 育 孙 老 师3英 语 翻 译 基 础 真 题 解 析 -天 津 科 技 出 版 社 出 版( 二 ) 真 题 集 汇 总 :2010 年 翻 译 硕 士 考 研 真 题 集2011 年 翻 译 硕 士 考 研 真 题 集2012 年 翻 译 硕 士 考 研 真 题 集2013 年 翻 译 硕 士 考 研 真 题 集2014 年 翻 译 硕 士 考 研 真 题 集2015 年 翻 译 硕 士 考 研 真 题 集2016 年 翻 译 硕 士 考 研 真 题 集翻 译 硕 士 考 研 词 汇 精 编 -分 类 汇 总翻 译 硕 士 考 研 词 汇 精 编 -分 频 汇 总考 研 政 治 必 备 宝 典 : 政 治 考 试 主 观 题 答 题 技 巧 选 择 题 : 16 单 选 , 17 不 定 项 总 共 用 不 超 过 35 分 钟 做 分 析 题 : 小 题 , 5 分 钟 看 题 打 草 稿 , 10 分 钟 写 材 料 题 : 5 分 钟 分 层 次 , 20 分 钟 写 选 作 题 : 30 分 钟1、 各 种 题 型 答 题 要 求 :1、 以 命 题 者 的 思 路 为 中 心 ;2、 选 择 题 : 哲 学 、 政 经 理 论 分 析 实 际 , 要 加 强 理 解 , 不 确 定 的 选 项 宁更 多 信 息 可 以 咨 询 育 明 教 育 孙 老 师4可 多 选 也 不 要 少 选 。毛 概 、 邓 三 、 时 政 背 熟 ;3、 分 析 题 : 答 满 90%以 上 的 篇 幅 保 持 卷 面 整 齐 每 行 第 一 个 字 和 最 后 一个 字 争 取 对 齐 , 用 尺 子 铅 笔 , 划 线 , 写 的 平 直 , 写 完 再 用 橡 皮 擦 掉 整 洁 尽 量不 要 涂 改 , 病 句 也 不 改 , 除 非 意 思 写 反 。 一 定 要 先 打 草 稿 (用 铅 笔 )后 书 写 , 分 好段 , 分 好 层 次 。辨 析 类 分 析 题 : 1、 格 式 要 求 : 3 到 4 段 , 有 头 有 尾 2、 内 容 要 求 : 总 论 , 分析 材 料 , 引 出 知 识 或 原 理 , 一 到 两 行 ;第 二 段 , 解 释 概 念 及 特 点 或 原 理 , 两 到 三行 ;第 三 段 , 分 析 实 际 , 分 析 材 料 , 三 到 四 行 ;第 四 段 , 总 结 , 一 到 两 行 。 3、 题 型 :A、 完 全 正 确 (考 得 第 二 多 )。 B、 完 全 错 误 。 C、 半 对 。 有 合 理 性 的 错 误 最 终是 错 的 (考 得 最 多 )。 如 经 济 危 机 对 资 本 主 义 的 作 用 完 全 是 破 坏 性 的 (双 重 , 既 破 坏又 重 建 , 强 制 性 的 使 生 产 关 系 协 调 )。 有 条 件 的 正 确 最 终 是 对 的 (考 得 第 三 多 )。如 在 社 会 主 义 民 主 中 , 文 盲 是 被 排 斥 在 外 的 ;历 史 本 质 上 不 过 是 追 求 自 己 利 益 的人 的 活 动 而 已 。 AB 答 题 如 公 式 。有 合 理 性 的 错 误 : 一 、 总 论 ;二 、 解 释 其 合 理 性 : 知 识 原 理 加 分 析 , 3 到 4 行 ;三 、 解 释 其 错 误 : 知 识 原 理 加 分 析 ;四 、 小 结有 条 件 的 正 确 : 一 、 总 论 ;二 、 解 释 其 条 件 性 (不 合 理 性 ): 知 识 原 理 加 分 析 ;三 、 解 释 其 合 理 性 ;四 、 总 结考 研 考 到 的 关 于 生 活 中 的 常 用 语 一 般 都 是 错 的 。 如 谋 事 在 人 , 成 事 在 天 (成事 也 在 人 );仓 廪 实 而 知 礼 节 , 衣 食 足 而 知 荣 辱 (物 质 好 了 精 神 境 界 不 一 定 高 , 这 是轻 视 精 神 文 明 建 设 );天 生 我 才 必 有 用 (要 看 是 否 掌 握 、 遵 循 客 观 规 律 , 符 合 人 民 利益 , 历 史 潮 流 )。 不 知 道 对 错 实 在 无 法 辨 别 的 题 , 先 按 合 理 不 合 理 分 层 次 答 , 最更 多 信 息 可 以 咨 询 育 明 教 育 孙 老 师5后 一 句 写 有 一 定 的 合 理 性 。 如 赫 拉 克 利 特 说 的 “ 没 有 理 性 , 眼 睛 是 最 后 的 见 证 人 ” 。论 述 类 分 析 题 格 式 : 6 段 左 右 。 答 满 90%。 卷 面 整 齐 。 内 容 :理 论 分 析 实 际 类 如 论 述 邓 小 平 市 场 经 济 理 论 及 其 意 义 ;论 述 实 践 是 检 验 真 理的 唯 一 标 准 及 其 指 导 意 义 。 一 、 总 论 。 分 析 材 料 , 引 出 知 识 原 理 。 二 、 简 述 知 识 、原 理 。 4、 5 行 。 三 、 过 渡 : XX 原 理 对 XX 实 际 有 XX 指 导 意 义 四 、 分 析 实 际 一 ,写 迫 切 性 : 怎 么 怎 么 紧 迫 , 只 有 这 样 才 能 不 这 样 就 不 能 4、 5 行 五 、 分析 实 际 二 , 写 党 和 政 府 的 策 略 : 党 和 政 府 高 度 重 视 , 英 明 果 断 4、 5 行 六 、分 析 实 际 三 , 写 长 期 性 , 艰 巨 性 七 、 小 结 所 要 反 对 的 各 种 错 误纯 理 论 类 如 试 述 延 安 整 风 的 作 用 及 其 意 义 。 毛 概 的 题 一 般 会 考 党 的 政 策 。 一 、总 论 (在 材 料 XX 提 出 , 体 现 了 ), 分 析 材 料 , 解 释 定 义 , 引 出 原 理 二 、写 特 殊 国 情 当 时 的 主 要 矛 盾 。 4 行 三 、 写 政 策 对 象 的 特 点 对 革 命 的 态 度 ,作 用 。 4 行 四 、 解 释 党 的 政 策 既 然 对 象 这 样 , 国 情 这 样 , 所 以 4 行 五 、对 当 前 的 启 示 。 2、 3 行 六 、 总 结 。 指 出 其 历 史 意 义 。记 忆 类 纯 理 论 题 总 论 原 理 : 4、 5 行 ;分 析 一 : 4 行 。 变 换 主 体 反 复 论 述 ;分 析 二 ,分 析 三 , 分 析 四多 原 理 题 : 运 用 相 关 原 理 , 有 关 原 理 来 分 析 论 述 总 论 (定 义 、 原 理 ), 知识 原 理 一 (分 析 +实 际 意 义 ), 知 识 原 理 二 , 知 识 原 理 三 , 知 识 原 理 四 , 小 结如 : 结 合 认 识 论 有 关 原 理 , 论 述 我 国 人 民 探 索 社 会 主 义 曲 折 道 路 , 两 次 飞 跃 ,实 践 反 复 真 理 检 验 标 准 , 真 理 发 展 (绝 对 、 相 对 )如 : 我 党 在 历 史 上 与 *建 立 统 一 战 线 的 经 验 教 训 , 第 一 次 、 第 二 次 重 庆更 多 信 息 可 以 咨 询 育 明 教 育 孙 老 师6谈 判 , 当 前材 料 类 分 析 题 (有 几 个 问 题 , 每 一 问 都 是 一 道 论 述 题 的 缩 写 , 每 一 问 都 要 分 3、4 段 回 答 ), 每 一 问 都 要 : 总 论 简 述 原 理 、 分 析 实 际 总 结或 : 总 论 知 识 原 理 一 , 分 析 一 知 识 原 理 二 , 分 析 二 总 结怎 样 发 挥 展 开 原 理单 概 念 原 理 (如 社 会 意 识 的 相 对 独 立 性 )第 一 层 : 定 义 , 或 近 似 定 义 如 唯物 主 义 ; 第 二 层 : 静 态 特 点 如 物 质 本 源 、 反 映 论 、 可 知 论 ; 第 三 层 : 动 态 发展 阶 段 , 分 类 古 代 、 近 代 、 现 代 ; 第 四 层 : 作 用 指 导 人 们 认 识 世 界 , 改造 世 界双 概 念 关 系 原 理 : 并 列 、 主 从并 列 关 系 : 双 方 地 位 平 等 。 如 矛 盾 斗 争 性 、 同 一 性 ;德 治 、 法 治 。 一 、 总 论 :X 和 Y 是 对 立 统 一 的 辩 证 关 系 , 既 相 区 别 又 相 联 系 二 、 区 别 。 三 、 联 系 。 (1)相互 依 赖 适 用 于 所 有 并 列 关 系 X 离 不 开 Y。 正 面 解 释 两 句 (实 在 写 不 出 来 就 改写 原 话 换 个 法 子 表 达 )。 只 有 才 能 反 面 解 释 两 句 。 如 果 不 这 样 就 再 总 结 两 句 。 Y 也 离 不 开 X 同 上 照 搬 (2)相 互 转 化 不 一 定 适 用 (3)相
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