Unit4 When is Easter? A Lets learn 教学反思白家店小学 李晓梅在小学阶段涉及到的日期的读法、写法比较难掌握。本课内容涉及到序数词的读法和相应的写法，这对于五年级的孩子们来讲比较困难，学生的记忆和掌握就成了很大问题。针对序数词的掌握，在教学上我首先使用了自然拼读的渗透法让孩子从发音上熟悉单词，再通过基数词与序数词的对比，让孩子更加记忆深刻。同时我通过多媒体比如课件、音乐等手段将单词的读法和写法更加生动的展示给学生，帮助学生记忆和理解。通过一些对话活动和游戏让学生在趣味中记忆，效果还不错。但是在具体的单词拼写上还是要注意，单词需要不断地去复习巩固，加深印象。对于日期的表达我把节日融入其中，与生活实际相联系，让学生结合生活实际加以理解，从而更加容易记住。本节课我还有很多做得不够的地方： 1、拓展阅读部分思路有些混乱，应该先给孩子们一些阅读时间，在明确生词的情况下在听录音阅读，从而有目的的联系上下文理解生词。 2、课堂气氛相对不够活跃，尤其是在lets sing部分学生跟唱声音较小，积极性不高。3、 课堂时间安排不够合理，没有给学生提供足够的展示机会，特别是最后的pair work部分，只有一小部分同学得到了展示，其他人没有机会。4、 给学生的对话支架难度较大，学生能力有限达不到预期的效果，同时也打击了学生的积极性。 5、课堂评价语不够多样，对不同层次的学生的不同表现应该给予适当的评价激励，以达到激发学习热情调动积极性的作用。