陋室铭一、文言词汇课文重要词汇，注意与其他课文的词汇及现代汉语的关联1、下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（ ）A、草色入帘青/入则无法家拂士 B、斯是陋室/登斯楼也C、无案牍之劳形/喜形于色 D、可以调素琴/调兵遣将2、下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（ ）A、有仙则名/不能名其一处也 B、无丝竹之乱耳/吾视其辙乱C、无案牍之劳形/劳其筋骨 D、苔痕上阶绿/更上一层楼3、下列各组加点字用法相同的一项是（ ） （3 分）A. 斯是陋室 天将降大任于是人 B. 无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州 C. 有龙则灵 学而不思则罔 D.可以调素琴 皆以美于徐公4、下列句中之 的用法分别是A、助词的 B 、代词 C、动词，往，到D、主谓之间取消句子独立性 E、宾语提前的标志A何陋之有？（ ） B忘路之远近（ ） C渔人甚异之（ ）D 具答之（ ） E牡丹，花之富贵者也（ ） F君之病在肌肤（ ）G 中间力拉崩倒之声（ ）二、句子理解理解性默写，用原文的词句填空1、 陋室铭中点明旨的语句是： ， 。2、 陋室铭中描写陋室环境之雅的名句是： ， 。3、 陋室铭中表现室中交住之雅的名句是： ， 。4、 陋室铭中连用比喻，起兴以虚衬实的名句是： ， ， ， 。5、 陋室铭一文作者认为陋室不陋的原因： ， 。6、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是： ， 。7、文中运用互文修辞手法的语句是： ， 。三、内容理解基本内容、作者情感的把握1、从立意看， 陋室铭以衬托手法托物言志，并以反向立意的方式，只字不提陋室之“陋” ，只写陋室“不陋”的一面，而“不陋”是因为“ ”，从而自然地达到了抒怀的目的“ ， ”二句，极交友之妙境。2、文章巧于用典。如借“ ”、 “ ”以自况，且引孔子语 “ ”说明陋室“不陋” ，从而增强了文章说理的可信性和说服务。3、文中从三个方面述陋室不陋：一是环境清纲，其语句是：“ ， ”；二是朋友不谷，其语句是：“ ， ”；三是生活情趣高雅，从正面表现的语句是：“可以调素琴，阅金经” ，从反面表现的语句是：“ ， ”。4、 “孔子云：何陋之有？”以孔子的话结束全文，与开头“ ， ”遥相呼应。这是全文的点晴之笔，突出作者的高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。5、 （2012梅州）本文在对陋室进行描写时，从 、 、 三方面极力形容“陋室不陋” ，表达了一种 的节操和 的情趣。 （概括）四、综合理解整体感知内容、赏析语言及表达技巧（重点）1、选出对文章分析不正确的一项（ ）A、本文表现了作者对现实生活的羡慕和追求。B、本文的主旨句是“斯是陋室，惟吾德馨” 。C、作者在文中表现了以古代圣贤自比的态度。D、用孔子的话收束全文，含蓄地表达了作者以君子自况的高雅情趣，与开头“惟吾德馨”遥相呼应2、出下列说法正确的一项（ ）A、铭，是古代文体名，用于述功记行或警戒劝勉，文辞精练，有韵，读来铿锵有力。B、本文以记叙为主，具体而生动地描写述了这间“陋室”内外的情景。C、作者描写室外之景，表明陋室因景美而不陋。D、 “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句是作者用类比的手法表明自己对他们羡慕。五、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的惟吾德馨 的道德情操？这种道德情操是青少年乃至整个社会都应重视并学习的，这样我们才能在物质上，在精神上统 一的提高，完善的发展。六、 “谈笑有鸿儒，往来无白丁” ，对于作者这种交友方式，你有什么看法?以美于徐公 示例：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。C.